部编版小学三年级语文上第19课《海滨小城》教案、反思、作业含答案.pdf

第19课《海滨小城》教案、反思、作业含答案 教学目标 ．认识本课“滨、鸥”等1 12个生字，正确认读多音字“臂”，会写“灰、渔” 等13个生字，理解文中词语的意思。 ．正确、流利、有感情地朗读课文，体会海滨小城几个场景的特点，学习作者2 抓住场景特点，按照空间变换顺序记叙的方法。 ．了解海滨小城的美丽、3 整洁，体会作者热爱家乡的感情，增强环境保护意识。 ．学习第一段的写法，从不同方面把一个地方的景色写具体。4 教学重点 引导学生理解课文内容，了解海滨小城的美丽的场景及其特点，从中体会作者 对家乡的热爱之情。 教学难点 理解本课是从海滨和小城两个方面来介绍海滨小城的景色的，学习这种按不1. 同方面连段成篇的方法。 2.联系上下文理解文中词语的意思。 教学课时 2课时 第一课时 课时 目标 ．认识本课“滨、鸥”等1 12个生字，正确认读多音字“臂”，会写“灰、渔” 等13个生字，理解文中词语的意思。 ．初2读课文，了解内容，理清段落。 ．练3读课文，质疑问难。 教具准备 多媒体课件 。 教学过程 1 / 15 一、谈话引入，激发兴趣。 蓝色的大海，蓝色的天，银白色的军舰，白色的或灰 设计意图：谈话的形 色的海鸥；各种颜色各种花纹的贝壳，青色的虾和蟹，金 式引入课题，出示美 黄色的海螺，出海归来的船队。这一切是多么美丽、多么 丽的图片，使学生兴 诱人呵！想去看看吗？（课件出示2）相关图片，引导学 趣盎然地进入教学 生观赏。 情景。 临海的小城里那些桉树叶子散发出的清香，凤凰树开 出的美丽花朵；小城公园里那一棵棵婀娜多姿的榕树，树 下那些笑语欢颜的儿童、青年、老人；小城街道那踩上去 就咯吱咯吱作响的细沙路面。（课件出示3）相关图片， 引导学生观赏。 这一切又是那么自然、清新、洒脱。同学们，不想去 瞧瞧吗？好！老师就带你们一同去――海滨小城（板书， 海滨小城），注意读准前鼻音“滨”。 二、初读课文，扫除障碍，了解大意。 1.学生用自己喜欢的方式读课文，（课件出示4）阅 读要求： （1）借助拼音自读课文，边读边标记自然段。 （2）自学文中的生字，理解字词。 （3）课文的每个自然段讲了什么？ 2.小组交流，汇报发言，教师小结： 第1自然段：美丽的海。生字：滨 鸥 灰。新词：灰 色 海鸥 海滨。 注意读准前鼻音“滨”。 设计意图：随文识 第2自然段：早晨的海面。生字：胳、臂、渔。新词： 字，在语境中认识生 胳臂 渔民 字，学生学习兴趣大 注意多音字“臂”在这里读“bei”，组词为“胳 增，灵活高效。 臂”，还有一个读音是 “bì”，组词是 “臂膀”。 第3自然段：沙滩上的贝壳与捕鱼归来的船队。生字： 睬 遍 躺 载 靠 。新词：遍地 理睬 躺着 满载 靠岸 。 注意读准平舌音“睬、载”，前鼻音“遍”，后鼻音 2 / 15 “躺”。多音字“载”：“满载”的“载”读“zài”， 另外还有一个读音是“zǎi”，组词为“记载”。 第4自然段：小城庭院里的树。生字：凰 亚 栽 夏。 新词：凤凰、亚热带、栽树、初夏等。 第5自然段：小城公园的榕树。生字：榕、凳、逢。 新词