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风;2;风景谈;作者简介;;生字词
;百无聊赖: 一切都不感兴趣;精神无所寄托,非常无聊????
怡然自得: 形容安适、愉快而满足的样子。
怡然:?安适、愉快的样子。 贻笑大方: 让有见识的内行笑话。贻,遗留。大方,有见识的内行人。????
万籁俱静: 形容周围环境非常安静。万籁:?指自然界的各种声响。 ????
洋洋洒洒:? 形容写文章时思路活泼,挥写自如。????
下笔如有神:? 形容文章写得好而快。????
氛围:? 笼罩着某种场合的特殊气氛或者情调。 ;全篇共写了几幅画面?;沙漠驼铃;高原晚归;延河夕照;石洞读书;桃林小憩;;全篇共写了几幅画面?;课文分析;课文分析;课文分析;课文分析;思考1:
作者选择的景物有怎样的特点?;思考2:
这幅画主要描写的是哪些人?他们有怎样的精神状态?;;思考2:
这幅画主要描写的是哪些人?他们有怎样的精神状态?;在第二部分找出议论性的句子并分析其表达效果。;课文分析;归纳总结
;思考:
1.桃林里有哪些摆饰品、周围有哪些植物?用一个词语来概括桃林的环境?
2.桃林里人的活动,这是一群什么样的人?
3.如何理解“人创造了第二自然”?;归纳总结
;课文分析;思考1:第六幅画(9-10段) 行文思路是怎样的?; 归纳:这里把号兵和哨兵放在喇叭飘着红绸子刺刀闪着寒光的背景上,不仅使人物的形象显得更为刚健,而且使面面的色彩更为鲜明。自然风光中有了这样的人物,才成为 “真的风景”,才是伟大中之最伟大者。; 作者写北国的黎明风景,是把两名战士当作民族精神的化身来塑造的,所以在篇末激情洋溢地议论:“如果你也当它是‘风景’,那便是真的风景,是伟大中之最伟大者” 二个“真”字,,一个“最”宇,感情浓烈,笔力千钧,把对延安军民的崇敬和最伟大者!赞美之情推向了最高峰!;这些画面是否是孤立的?为什么?; 有人认为这六幅画面重复多余,顺序杂乱,你的看法是什么?;??? 本文借赞美自然风光,热情赞扬了解放区军民顽强的战斗意志和高尚情操,抒发了自己热爱共产党领导下的抗日根据地的深情。
写作特点: 1. 构思巧妙,结构严谨。
??????????????????? 2. 夹叙夹议,情景交融。
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