统编（部编）版语文五年级上册 第二单元《习作：“漫画”老师》课件（22张PPT).pptxVIP

习作;; 你喜欢看漫面吗?漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，给我们留下深刻的印象。; 如果要给一位老师画漫画，你会选择谁呢?是总爱穿裙子，说话像连珠炮的语文老师?; 是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师?; 还是上课时“怪招”迭出，课后和同学们打成一片的体育老师?; 本次习作的主题是“‘漫画’老师”。选择一位自己喜欢的老师，用漫画的形式画出来，然后再用文字描述一下吧。;; 2.确定写作内容。要说清楚这位老师的身上有什么特别之处，具体他做了什么让你印象深刻。; 3.明确写作要求。描写人物时，我们要将人物的突出特点介绍清楚，如外貌、性格、喜好，再选择一两件能突出其特点的事情来写，写的时候要加入自己的感情。 ; 4.确定写作方法。我们可以用上比喻、夸张等修辞手法，加以辅助，更好地描写出这位老师的特点。 ; 5.检查写作效果。写完后，自己先读读，看看有没有把人物的特点介绍清楚。然后再读给同学们听，请同学提出建议，进行修改。写完后，可以读给你写的老师听，问问他对你的习作有什么意见或建议。;; 开头用了排比和几个比喻句，接着又用了俗语，生动形象地表达老师对于学生而言是多么重要的存在。; 我有许多老师，他们教会了我不同的知识。我最喜欢的还是英语老师——王老师。她留着短发，长得并不是很高，但我最喜欢上她的课。我喜欢王老师是因为上一节课时王老师说的一句话，那节课上一个同学在用英语回答问题，可是她的声音很轻，坐得远同学都听不清，王老师便挥手让他坐下，面对我们说：“学英语就是需要不要脸。”老师话音刚落同学们就哄堂大笑，并在笑;声中记住了这句话和它的含义：“学习英语时就算说得不好，也不要怕被别人笑话，继续说下去，这样才能学得更好。”到现在老师上课时也会提到这句话！; 王老师上课时很幽默，一些学生上课时提出与上课无关的问题，她不是像一些老师那样严厉地批评，而是笑着，用幽默的方式应对。她每上一次课，同学们总能有一些笑声。王老师很忙，但她总能挤出时间来看我们。早读课上少不了她的身影，午读课也少不了她的身影。正如鲁迅所说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”王老师亦是如此。; 小树要感谢阳光，因为阳光抚育它长大；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它盛开；大地要感谢小草，因为小草让它美丽……我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。;点评：这篇习作描写了自己喜欢的老师——英语老师，特点鲜明，条理清晰，词语运用恰当，更是融入了自己的真实情感，将王老师用文字的形式“画”出来，是一篇相当不错的佳作。