《对概率的进一步认识》教材解读单元备课.pptxVIP

对概率的进一步认识;教材分析;学生义务教育阶段有关概率知识的学习分别在七年级下册第九章《概率初步》和九年级下册第六章《对概率的进一步认识》，初中阶段概率内容的知识结构图如下：;一、《标准》要求 ;二、教学目标; 学生通过七年级下册“概率初步”的学习，已经认识到现实生活中存在着大量的随机事件，并研究了一些简单的随机事件发生的概率，对一些现象作出了合理的解释，对一些游戏活动的公平性作出了自己的评判。 本章第一节首先以涉及两步试验的游戏公平性问题为切入点，承前启后，一方面加强与前面所学内容的联系，另一方面得出两步试验的概率计算的两种方法---画树状图和列表法；然后以生日问题为基本素材，利用试验频率来估计事件发生的概率，进一步加深对概率意义的理解，体会概率与统计的关系，并在此过程中提高学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。;四、本章结构;;;生活中的概率;第三节;课例展示;课例展示;课例展示;课例展示;课例展示;课例展示;课例展示;课例展示;课例展示;课例展示;课例展示;课例展示;课例展示;课例展示;课例展示;课例展示;课例展示;活动的准备;小结;小结;母题1 (教材习题6.1第3题) 一个盒子中装有1个红球、1个白球, 这些球除颜色外都相同. 从中随机摸出一个球, 记下颜色后放回,充分摇动后， 再从中随机摸出一个球.，求： (1)两次都摸到红球的概率； (2)两次摸到不同颜色的球的概率.;中考链接;真题216．某校欲从初三级部 3 名女生， 2 名男生中任选两名学生代表学校参加全市举办的“中国梦·青春梦”演讲比赛，则恰好选中一男一女的概率是 ;中考链接;中考链接;中考链接;中考链接;中考链接;中考链接;中考链接;中考链接;中考链接;谢谢聆听