河大版五年级上册信息技术全册教案.docx

河大版五年级上册信息技术全册教案 一、 新课导入 师：大家好，今天我们将要研究《文字编辑》。在我们日常生活中，我们经常需要使用文字编辑软件，比如我们熟悉的WORD。那么，你们知道WORD的基本功能和启动与关闭吗？ （引导学生思考） 出示PPT，介绍WORD的基本功能和启动与关闭方法。 二、 汉字的输入方法 师：在使用文字编辑软件时，我们需要掌握汉字的输入方法。你们知道汉字的输入方法有哪些吗？（引导学生思考） 介绍拼音输入法和五笔输入法，并演示如何使用。 三、 窗口的基本操作 师：在使用文字编辑软件时，我们还需要掌握窗口的基本操作。你们知道窗口的基本操作有哪些吗？（引导学生思考） 介绍窗口的移动、最大化、最小化、关闭等基本操作，并演示如何操作。 四、练与总结 师：现在，我们来进行一些练，巩固所学知识。请大家打开WORD软件，尝试输入一些汉字，并进行窗口的基本操作。 完成后，我们来总结一下今天的研究内容。 引导学生回顾今天所学内容，并进行总结。 板书设计】 文字编辑 WORD的基本功能和启动与关闭 汉字的输入方法 窗口的基本操作 选中文本―按住鼠标左键不放―拖动到目标位置―松开鼠标左键。 2、文字的设置与修饰 1）字体的设置：选中文本―格式―字体―选择字体名称、字形、大小等—确定。 2）字号的设置：选中文本―格式―字体―选择字号―确定。 3） 字体颜色的设置：选中文本―格式―字体―选择颜色—确定。 4） 字体效果的设置：选中文本―格式―字体―选择字体效果（加粗、倾斜、下划线等）―确定。 5） 段落的设置：选中段落―格式―段落―选择对齐方式、行距、缩进等T确定。 教学反思： 本节课主要介绍了Word的基本操作和文本编辑的方法，以及文字的设置与修饰和段落的设置。在教学过程中，我注意到学生们对于字体效果的设置比较感兴趣，因此我在讲解时加入了一些实例演示，让学生们更好地理解和掌握。同时，我也发现一些学生在操作时还存在一些困难，需要加强练和巩固。在以后的教学中，我会更注重实践操作，让学生们更好地掌握Word的使用技巧。 教学内容：设置纸张 一、引入（5分钟） 向学生介绍本节课的研究目标和研究重点，激发学生的研究兴趣。 二、 设置页眉和页脚（15分钟） 讲解页眉和页脚的作用和设置方法。 指导学生通过“插入”菜单中的“页眉”和“页脚”功能进行设置。 让学生练设置页眉和页脚，并检查其设置是否正确。 三、 设置分栏（20分钟） 讲解分栏的作用和设置方法。 指导学生通过“页面布局”菜单中的“分栏”功能进行设置。 让学生练设置分栏，并检查其设置是否正确。 四、 页面设置（15分钟） 讲解页面设置的作用和设置方法。 指导学生通过“页面布局”菜单中的“页面设置”功能进行设置。 让学生练页面设置，并检查其设置是否正确。 五、 小结（5分钟） 回顾本节课的研究内容，强化学生对所学知识的记忆和理解。 六、 作业布置（5分钟） 要求学生完成课堂练，并在家中练设置纸张。下节课将进行相关知识的巩固和提高。 板书设计： 设置纸张 研究目标： 设置页眉和页脚； 设置分栏； 页面。 研究重点：设置页眉和页脚。 研究难点：分栏。 课后反思： 本节课通过讲解和实践相结合的方式，使学生掌握了设置纸张的相关知识和技能。但是，在教学过程中，发现有些学生对分栏的理解和应用还不够熟练，需要加强练和巩固。下节课将针对这一问题进行更加详细的讲解和练。 设置版面 在二次备课中，需要为文章添加页眉和页脚。打开“视图”菜单，选择“页眉和页脚”选项，然后双击页眉或页脚区域，打开“页眉和页脚”对话框。同时，可以通过“格式”菜单中的“文字方向”选项来设置整篇文章的文字方向。如果需要改变局部文本的文字方向，则需要使用“插入菜单中的“文本框”选项。另外，如果需要使用分栏效果，可以通过“格式”菜单中的“分栏”选项进行设定，包括栏数、宽度和间距等。在“页面”视图和“打印、打印预览”中，可以直接观察到分栏效果。如果需要取消分栏，可以切换到页面视图，单击“分栏”按钮，然后选择一栏即可。 打印调查报告 在打印调查报告时，需要先设置页面。选择“文件”菜单中 的“页面设置”选项，弹出对话框。通过“上”、“下”、“左”、“右”页边距增减按钮，可以调整页边距。同时，可以在“纸型”选项中选择纸型和横向、纵向排列。在设置完成后，可以通过“文件”菜单中的“打印预览”选项来查看页面设置效果。 3.课堂练 在课堂练中，需要进行版面设置和打印。在板书设计中，可以设置课后反思、教学内容、主备教师、教学课时、审核人等内容。研究目标包括研究图像、文本框的插入以及艺术字的制作，掌握图文混排的技巧。研究重点和难点也是这些内容。在教学准备方面，可以准备PPT。在教学流程中，首先介绍艺术字的插入方法，包括通过插入菜单和绘图工具栏进行。然后介绍文本框的