统编（部编）版语文四年级上册《一个豆荚里的五粒豆》课件（2课时 46张PPT).pptxVIP

每个人都有自己的志向，你的志向是什么呢？为了实现志向，你是怎样努力的？;一个豆荚里的五粒豆; 安徒生（1805—1875）：丹麦童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。代表作有《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。;; 大家交流一下自己了解了哪些词语的意思，是通过什么方式了解的。; 大家交流一下自己了解了哪些词语的意思，是通过什么方式了解的。;;自由读课文，说说课文讲了一件什么事？; 深入阅读课文，思考：这五粒豌豆对自己未来的设想是怎样的？它们最后的结局是怎样的？;第二粒豌豆：; 从五粒豌豆对各自未来的设想可以看出这五粒豌豆是怎样的形象呢？; 豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那??越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。; 许多天过去了。豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。; “现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。;√;直接飞进太阳里去;一个豆荚里的五粒豆; 我们上节课大致了解了课文中所讲的五粒豌豆的内容。;直接飞进太阳里去; 读一读第13自然段至24自然段，思考问题，完成表格。;豌豆的变化; 它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。; 在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。她有一个独生女儿，身体非常虚弱，躺在床上一整年了。小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着，而她的母亲每天到外面去挣点儿生活费。;豌豆的变化; 生动形象地表现出豌豆的活泼可爱，写出了豌豆顽强的生命力。; 母亲向窗边走去，把窗户打开一半，“啊！”她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。它怎么钻进这个隙缝里去的?你现在有一个小花园了!”; 读课文第16自然段，母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？; “妈妈，我觉得我好了一些！”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。” ;豌豆的变化; 虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了愉快的想象。她从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去，使这棵豌豆苗可以顺着它向上生长。; 母亲用小棍子支撑豌豆苗的这一行为体现了她对女儿的关爱和支持，尽管她不相信一棵小小的豌豆苗会创造奇迹，但她还是愿意让这棵豌豆苗陪伴着生病的女儿，给她带来生活的信心。;引出下文豌豆苗即将开花的事。; 她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。;豌豆的变化; 她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。; 为什么说“这一天简直像个节日”？; 此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。;豌豆的变化;; 第五粒豌豆生根发芽，并开出小花，对病重的小女孩来说是难能可贵的，因为小女孩在这粒豌豆上看到了生命的希望，看到了生命的曙光。当豌豆开出小花时，小女孩的生命之花也随之绽放开来。;; 文中说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？; 作者描写其余四粒豌豆的结局有什么作用？; ;谢谢！