17. 10在牛奶肚旅行(第2 课时).pdf

思南县田秋小学“四环一体.全人课堂” 三年级上册语文科导学案 课 题 10在牛肚子里旅行 课 时 第2课时 课 型 精读课文 主备人 冉光彩 审核人 成 员 三年级全体语文教师 班 级 姓 名 小 组 1.了解红头在牛肚子里旅行的原因和过程，培养学生语言概括能力。 2.初步了解牛胃的特殊构造及功能。 3.培养学生遇事冷静，相互帮助的处事哲理。 学习 活 动 内 容 环节 导学 1.复习生字词。 环节 2.红头是怎样在牛肚子里旅行的？ 3.从红头的旅行过程中，你还发现牛吃东西时有什么特别的表现？ 1.自由读课文第5~17自然段，思考：红头是怎样在牛肚子旅行 的？从文中划出红头所在地点的语句。 2.再次快读该语段，思考：牛吃东西时有什么特别的表现？ 3.结合课文和收集的资料，说说牛胃是怎样消化食物的？ 4.分角色朗读课文。 自 自学 学 内容 环 节 自学 小组交流讨论 。 方法 1 认读下列词语。 自学 蟋蟀 答应 可怜 拼命 笔记 疼痛 细嚼 慢咽 笑眯眯 方法 说说红头的旅行路线是怎样的？ 合 指导 作 交 合作 流 收获 方案一：我能正确读写本课的生字。 方案二：我能正确读写积累的词语。 展示 分享 方案三：小组赛读课文。 7.认读下列词语。 积累 提升 蟋蟀 答应 可怜 拼命 疼痛 细嚼 慢咽 笑眯眯 8.红头被大黄牛吃到嘴里以后，他的心情怎样？ ___________________________ __________________________ 板书 设计 收获总结: 总结 反思 教学反思: 整理学案， 为自己加星： ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 2