统编（部编）版语文五年级上册 第二单元《单元主题阅读课件（53张PPT).pptxVIP

学习提高阅读速度的方法。;1.《猎豹为什么跑得快》一文中,动物学家形容猎豹如___________。 猎豹捕食猎物时,只要在半千米的距离内发现目标,就会_________ __________________。 2.【训练要素】阅读时,抓住关键语句可以提高阅读速度。阅读《什 么比猎豹的速度更快(节选)》的第③自然段时,只要抓住 “__________________________________”这句话,就能把握这段话 的主要内容。《猎豹为什么跑得快》中,介绍了猎豹跑得最快的原因。我们可以借助“_______________________________________________” “____________________________________”这两句话来了解。;3.【训练要素】阅读时,要边读边思考,概括主要内容。如《什么比猎 豹的速度更快(节选)》的第②自然段,就可以概括为:___________________________________________________________________________________________________________________________ 　 ;4.【训练要素】阅读时要抓住关键词句品析。《猎豹为什么跑得快》 中,“……这些都对奔跑有利”中的“这些”是指什么?请你用 “____”在文中画出来。;5.【训练要素】阅读时抓住关键词句品析,能发现文章的写作特点,能更容易地理解文章的主要意思。阅读《什么比猎豹的速度更快(节选)》时,我发现_____________________________________________________,了解了这一特点,我读得更快了。阅读《猎豹为什么跑得快》时,我发现整篇文章都是围绕“______________________”这句话来阐述的,因此我只要抓住关键语句,就能读懂这篇文章,我的阅读速度也会提高。;6.下列对这两篇文章比较分析不正确的一项是(　　)。 A.两篇文章都是介绍事物运动速度的说明文 B.题目都采用反问的方式,激发读者的阅读期待 C.文章过渡自然,前后衔接紧凑,如《什么比猎豹的速度更快(节 选)》中的“不过,游隼还是没有飞机飞行的速度快”和《猎豹 为什么跑得快》中的“猎豹为什么跑得最快呢”在文中都起到 了承上启下的作用 D.两篇文章都运用了准确的数字,借助作比较的说明方法来说明事 物的特点;人们为什么称它为“丑石”?;1.【训练要素】本文共650余字,我的阅读时间约为_____________分钟。 2.???训练要素】读文章时,刚读到“_______”的时候,我不太理解,但我 继续往下读。后来,我通过查阅资料,并联系上下文,知道它的意思是 :______________________________。 3.【训练要素】阅读时,带着问题读能深入理解文章内容。读了题目 “丑石”,你有哪些疑问?请写在文前方框内的横线上。______________________________________________________________;4.【训练要素】阅读时,我们要善于捕捉有用的信息,我能完成下面的 挑战。 (1)“丑石”的“丑”表现在哪些方面?(多选)(　　　) A.样子丑陋。　　　B.它释放出有毒的元素,对人体健康有害。 C.没什么用处,甚至妨碍生活。 D.它是一块陨石。 (2)“我们”对丑石的情感发生了哪些变化?正确的一项是(　　)。 A.嫌弃→赞美→惊奇→歌颂 B.遗憾→讨厌→惊奇→赞美 C.遗憾→失望→赞美→惊奇 D.赞美→惊奇→讨厌→嫌弃 ;5.“我”和奶奶的脸为什么红了? ________________________________________________________________________________________________________________________ ;6.下列对短文理解不正确的一项是(　　)。 A.作者采用欲扬先抑的写法,先写丑石的“丑”,是为了衬托丑石的伟大 B.读了短文,我明白了不能用世俗的眼光去评价有鲜明“个性”的人,要 全面看待一个人 C.短文通过对比的手法,写了丑石的前后变化,告诉我们事物是会发展变 化的,丑的事物也有可能变成美的事物 D.作者借物喻人