听课评课活动方案.pdf

课堂教学评价方案 我校是一所农村的普通小学，经济基础落后，学校的教学设施 简陋，教师紧缺，学苗基础差，这个现实问题严重制约着教育教学的 发展。面临这种实际情况，要想提高学生成绩，必须搞好课堂教学， 所以校长组织多次会议，统一思想、统一认识、统一行动，把点子打 在课堂教学上。以课堂教学为突破口，为提高课堂教学质量，根据不 同时期，实施了不同的方案。 为进一步推进开放教育教学工作，促进教师探讨教学问题、交 流教学经验、构建新型开放课堂，提高教师队伍整体素质，促进我校 全体教职工备好课，上好课，研究好课，全面提高课堂教育教学质量， 在我校全体教职工中开展互听互评活动，特制定课堂教学效果评价实 施方案： 一、提高课堂教学质量，要在教师身上下功夫 经过几次领导班子会议讨论，制定并通过了校内《课堂教学效果 评价实施方案》。 1、目的：考察每一位教师上课前是否认真备好每一节课，课堂 上是否上好每一节课。 2、听课方式：采用告之式和随堂听课的方式，事先不通知教者， 一天听几节；哪一节听课、每个人听几次都是必威体育官网网址的。告之式由教务 处组织。 3、评课方式：各评委要填好上课教师姓名、评委姓名，并按照 每一项的评分标准进行打分，填好评语，并把赋分表交给组长，同时 上课教师在上完课后当堂将教案交给评委传阅检查。组长将评委的打 分单去掉一个最高分，去掉一个最低分统计好，整理评委的点评指导， 有组织抽时间给上课教师面对面的点评。 4 、奖励办法 通过校内的听评课活动，评出学校的评优课的参赛人选。期末通 过排序评出校内的优质课。 二、结合校情，逐渐提高评课活动的质量 由于我校地处偏僻的农村，教师分配没有愿意到农村的，教师 紧缺，同时我校也面临新老教师有点青黄不接的状态。针对这些情况， 校长又组织了多次教研组长以上的有关人员会议，统一思想，统一认 识，讨论并制定了 《课堂教学效果评价实施方案》。 具体步骤如下： 1、组建领导小组。 课堂教学效果评价领导小组 组 长：邓吾佳 副组长：周霜 成员：邓梅镇 谌和荣 饶建辉 2、每次的集体备课时间。由教研组长主持各学科的教研活动， 首先由教师说课，再由其他老师点评，说课内容是简要说出要完成的 教学内容，再详说其中的一节课，每人大约10~15 分钟。 4 、听课，教师必须认真听公开课，并要对主讲教师点评指导。 5、教师课后都要写教学反思。课堂有感而发，每学期5 篇以上。 6、每个学期召开1~2 次学生信息反馈会，对所有教师都量化打 分。 7 、期末领导小组对每一位教师的教案、作业、说课、听课、教 学反思打分，再与考试成绩、学生反馈打分，进行综合排队。对于排 在末几名的教师，如果各方面对这几位有强烈反响的，学校将给予谈 话。通过教师优化以后，他们的教学水平、教学成绩有很大提高，学 生的满意度不断提高。 由于现在已进入新的课程改革时期，我校的《课堂教学效果评价 实施方案》在执行过程中，不断的改进、去粗取精，使之逐渐趋于完 善。 三、听课评课对象： 本学期全体教师。 四、活动形式 本次课堂教学效果评价活动分三步进行。第一步由教务处组织 实施,听课后组织评课，打分评比。第二步各教研组组织实施，做好 课堂教学效果评价记录并评比。第三步由各学校行政组织总结，将课 堂教学好的进行物质和精神奖励。通过听课和讲评，互相交流教学经 验，促进教学改革，提高教学质量。 五、活动要求及有关事宜 1、教师每期至少15节。 2、教师听课后交教研组长签字，领导的听课交冉校长签字有效， 班上班长对教师的听课做好记录，以便学校核对 3、各听课教师听课前要先了解所听课程教材内容，听课过程要 认真做好听课记录，要标明听课日期、授课人、教学班级、课题、教 学活动过程、板书、简评等，要有课堂评价或教学建议。 4、听课时，要提前三分钟进入教室，不讲话，不走动，不接听 手机，不无故离场。严禁实际未听课却有听课记载的现象。 5、听课人员和授课人员不得请假、迟到、早退。听课后听评课 人要认真填写《评课表》，认真搞好听课评议，评议应先由授课人自 评，再由其他听评课人员评议，并与当天下午下班前将听评课有关材 料交教务科汇总。 6、原则上听评课领导小组全体成员要参与