智能网联汽车课程授课教案与教学活动流程设计.docVIP

PAGE PAGE 20 授课教案 教师姓名 系部专业 智能网联汽车技术 课程名称 智能网联汽车 使用教材 授课时间 授课对象 计划学时 2 教学方式地点 教学目标 能力（技能）目标 知识目标 1.智能网联汽车的识别 2.智能网联汽车的分级判断 1.能够了解本门课程在专业发展中的地位和作用 2.能够正确理解智能网联汽车的定义与分级、智能网联汽车的体系结构 教学内容 1.智能网联汽车的定义与分级 2.智能网联汽车的体系结构 重点难点及解决方法 智能网联汽车的分级、智能网联汽车的技术架构，重点举例讲解 综合素质培养 分析问题和解决问题的能力 教学方法 课堂讲解和讨论 教学资源 多媒体、智能网联教学用车 教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议） 教学活动流程设计 教学 步骤 教学内容 教学方法 学生活动 时间安排 一、复习导入新课 导入新课 课堂讲解 听课与记录 5min 二、知识讲授提要 1.智能网联汽车的定义 2.智能网联汽车的分级 3.智能网联汽车的层次结构 4.智能网联汽车的技术逻辑结构 5.智能网联汽车的技术架构 6.智能网联汽车的产品物理结构 课堂讲解 听课与记录 80min 三、技能学习 在知识讲授中，举例介绍智能网联汽车具有的特征和分级 课堂讲解 听课与记录 四、技能训练 在知识讲授中，分析市场销售的几种智能网联汽车具有的特征和分级 课堂提问 学生回答 五、课堂小结 本情境课后练习题 课堂提问 学生回答 5min 六、布置作业 1．智能汽车、智能网联汽车、自动驾驶汽车和无人驾驶汽车之间是什么关系？ 2．驾驶员对车辆控制权分几种？ 3．智能网联汽车“三横两纵”技术结构具体包含哪些内容？ 课堂布置 学生课后解答 七、其它 授课教案纲要-2 教师姓名 系部专业 智能网联汽车技术 课程名称 智能网联汽车概论 使用教材 授课时间 授课对象 计划学时 2 教学方式地点 教学目标 能力（技能）目标 知识目标 能够识别智能网联汽车的关键技术和关键零部件 1.能够了解智能网联汽车的关键技术 2. 能够了解智能网联汽车的发展趋势 3.能够了解智能网联汽车发展的总体思路和发展目标 4.能够了解智能网联汽车发展的重点产品和关键零部件 教学内容 1.智能网联汽车的关键技术及发展趋势 2.我国智能网联汽车的发展规划 重点难点及解决方法 智能网联汽车的关键技术 重点举例讲解 综合素质培养 分析问题和解决问题的能力 教学方法 课堂讲解和讨论 教学资源 多媒体、智能网联教学用车 教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议） 教学活动流程设计-2 教学 步骤 教学内容 教学方法 学生活动 时间安排 一、复习导入新课 总结上次课内容 课堂讲解 听课与记录 5min 二、知识讲授提要 1.智能网联汽车的关键技术 2.智能网联汽车的发展趋势 3.智能网联汽车发展的总体思路 4.智能网联汽车的发展目标 5.智能网联汽车发展的重点产品 6.智能网联汽车的关键零部件 7.智能网联汽车的共性关键技术 课堂讲解 听课与记录 80min 三、技能学习 在知识讲授中，举例介绍智能网联汽车的关键技术和关键零部件 课堂讲解 听课与记录 四、技能训练 在知识讲授中，针对某一具体车型，找出其关键技术和关键零部件 课堂提问 学生回答 五、课堂小结 本情境课后练习题 课堂提问 学生回答 5min 六、布置作业 1．智能网联汽车的关键零部件有哪些？ 2．智能网联汽车的关键共性技术有哪些？ 课堂布置 学生课后解答 7、其它 授课教案纲要-3 教师姓名 系部专业 智能网联汽车技术 课程名称 智能网联汽车概论 使用教材 授课时间 授课对象 计划学时 2 教学方式地点 教学目标 能力（技能）目标 知识目标 能够分析智能网联汽车环境感知传感器的配置 1.能够正确理解环境感知的定义 2.能够正确理解环境感知系统的组成 3.能够正确理解环境感知传感器的类型与配置 4.能够正确理解超声波传感器的定义、特点、原理、类型、主要参数和应用 教学内容 1.环境感知的定义与组成 2.环境感知传感器的类型与配置 3.超声波传感器 重点难点及解决方法 环境感知传感器的类型与配置，重点举例讲解 综合素质培养 分析问题和解决问题的能力 教学方法 课堂讲解和讨论 教学资源 多媒体、智能网联教学用车 教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议） 教学活动流程设计-3 教学 步骤 教学内容 教学方法 学生活动 时间安排 一、复习导入新课 总结上次课内容 课堂讲解 听课与记录 5min 二、知识讲授提要 1.环境感知的定义 2.环境感知系统的组成 3.环境感知传感器的类型与配置 4.超声波传