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20xx人教版六年级上册美术教案 美术的范围特殊广泛。从大的方面说，它可以大体分成观赏性艺 术和好用性艺术两种类型。下面是给大家整理的20xx人教版六班级 上册美术教案，希望能给大家带来帮助。 20xx人教版六班级上册美术教案1 教学目标： .学问与技能 (1)、了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变更规律。 (2)、学习、了解视平线和消逝点的透视概念。 .过程与方法 驾驭硬质线材的表现手法，学会用曲卷、折叠、连接等手法进行 线造型的创作。培育学生初步的立体造型实力和多维空间想像实力。 3.情感、看法与价值观 感觉线造型的艺术特点，体会线造型结构带来的审美趣味，培育 学生合理用材奇异用材的可持续进展的理念。 教学重点：通过对四周环境的视察，发觉近大远小的透视现象、 能驾驭简洁的原理和规律，将透视学问应用于绘画中，使描绘的物象 更贴近真实。 教学难点：在绘画实践中应用所驾驭的透视原理和规律，提高儿 童绘画的基本技能，逐步进展儿童的视察力、想象力、表现力和制造 力。 师生共同评价。 教学反思： 学生以前已经接触过写生课，所以对于静物写生已经不生疏了， 主要看学生对近大远小的透视关系驾驭得如何，从作业的总体看来, 学生还需加强练习。 第2课、风景写生 教学目标： 学习简洁的风景构图学问，利用所学的透视和构图学问进行风景 写生。 巩固对透视概念的理解，提高造型实力与构图实力。 教学重点：了解简洁的风景构图学问，巩固对透视概念的理解。 教学难点：如何把透视和构图学问运用到绘画实践中。 教学过程： （一）引导阶段（10—12分钟） 观赏、分析课本图例，巩固对透视概念的理解。 师：“同学们学习了基本的透视学问。下面让我们来观赏一组图 片，看看他们是如何运用哪些透视方法的。〃巩固、加深对平行透视（一 点透视）和成角透视（两点透视）的理解。引导学生分析他们的特点。 了解风景写生的方法与步骤。 观赏课本第2页下方的图片，了解白色方框的作用，师：这些 方框我们称之为取景框，在风景写生中有很重要的作用，它就象照相 机的镜头，照出来的景色美不美和拍摄者的所取的景构图好不好有干 脆关系。所以画面的美不美和你们的所取的景构图好不好有干脆关 系。〃师展示回〃字形的取景框。并介绍其运用方法。同时介绍在没 有取景框的状况下，可用双手架成“口〃字形进行取景。 以图片或照片资料为例或通过对窗外景物的视察，讲解风景写生 的方法和步骤，了解风景写生中的近景、中景、远景的概念。如何利 用取景框进行取景构图。在平行透视和成角透视中房屋的各条棱边会 有什么变更。如何在画面中确定“视平线〃和“消逝点〃。观赏一些风景 画和学生习作。 步骤：视察 取景 构图 描绘 修改 整理完成 （二）进展阶段（28—30分钟） 1、取景构图实地风景写生 选择操场或顶楼阳台先集中引导学生进行取景，视察建筑物的透 视变更，然后以小组的形式分散开进行实地风景写生。 老师巡察辅导，刚好帮助学生改正错误。 作业点评。 教学反思： 本节课中部分学生们有点感觉了画的还不错，我发觉学生越大越 须要鼓舞，表扬。有的同学告知我：老师,其实画画很有意思，用笔 能表现不同的美，很奇异。课后我做了一个调查，发觉学生都很宠爱 画实物。让学生对美术感爱好，学生的作品不能要求太高了，以激励， 表扬为主，让他们宠爱上美术课，宠爱画，这节课目的达到了，在以 后的课堂上我还要想更多的方法来让他们宠爱画画。 20xx人教版六班级上册美术教案5 教学目的： 1、了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变更规律。 2、学习、了解视平线和消逝点的透视概念。 教学中难点： 重点：通过对四周环境的视察，发觉近大远小的透视现象、能驾 驭简洁的原理和规律，将透视学问应用于绘画中，使描绘的物象更贴 近真实。 难点：在绘画实践中应用所驾驭的透视原理和规律，提高儿童绘 画的基本技能，逐步进展儿童的视察力、想象力、表现力和制造力。 教学具准备： 师：范图、教学VCD、学生作业用纸 生：绘画工具 教学过程 第一课时 一、组织教学： 按常规进行。 二、过程设计： 1、导入新课 观赏图片，视察投影片中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的大小等 你能用简洁的图形在纸上表现这些事物吗？ 探讨学生们的简易画，从中发觉了什么问题? 生：近大远小。 2、讲授新课 团师：是的，近大远小，就是我们这节课要学的《远近的奇异》 的基本规律。（出示课题：远近的奇异） 在近大远小的透视现象中，除了近大远小的现象外，还有什么现 象?近高远低、近宽远窄、近长远短、近清晰远模糊、近显明远灰暗（色 调） 团什么是透视呢？ 在生活中，我们发觉同样的物体，在不同的位置上，会产生近大 远小、近高远低、远宽远窄的变更，这就是透视现象。 你们的在一望无垠的田野里，在大海上，我们向远处远眺，天与 地、天与水面之