不同生源学生《健康评估》课程考试成绩分析 .pdf

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不同生源学生《健康评估》课程考试成绩分析 摘 要: 为进一步了解高职院校中职和普高起点学生 的异同并开展差别化教学,对不同生源学生《健康评估》课 程实行教考分离,考试结果表明,普高起点学生成绩明显高 于中职起点学生,通过原因分析,提出课程改革对策,为不 同生源学生《健康评估》教学改革提供借鉴。 关键词: 生源 《健康评估》课程考试成绩分析 《健康评估》课程是护理专业的核心课程,是连接护理 基础课和专业课的桥梁课程。课程组已完成了校级《健康评 估》精品课程建设,精品课程网站上有考试大纲、试题库、 习题库供学生学习。学院为了了解高职院校中职和普高起点 学生的异同,加强学风、教风、考风建设,对14 级护理专 业学生《健康评估》课程实施了教考分离。本届学生生源有 普高起点和中职起点共882 人,中职起点有中职护理专业起 点1 个班49 人和中职非护理专业起点2 个班89 人。普高起 点有北大订单班1 个共66 人、涉外护理方向班3 个共82 人 和普通护理专业班9 个共595 人。涉外护理方向班学生在普 高起点中英语水平相对较高,分班时通过英语测试选拔,北 大订单班学生根据高考成绩选拔,综合成绩高于一般普高起 点学生。期末考试由教学办在试题库中随机抽取一份试卷进 行,对参加考试的16 个班882 人的考试成绩进行全面分析, 结果表明不同生源学生的考试成绩有较大不同,普高起点学 生成绩明显高于中职起点学生,中职非护理专业起点成绩最 差,普高起点北大订单班成绩最好。 1.不同生源学生成绩统计分析 1.1 不同生源学生各分数段各分布情况分析(见表1)。 从表1 得出,普高起点与中职起点学生成绩各分数段比 例基本呈正态分布,中职非护理专业起点班学生成绩低分数 段人数较其他起点学生多,分数

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