牛津译林版七年级英语上册 Unit 1 This is me大单元整体教学设计.docx

7 上 Unit 1 This is me! 单元主题： 本单元从新学校新朋友这一话题展开， 引出“介绍什么和如何介绍”，在情境中复习运用 如何介绍自己、如何介绍别人、如何打招呼等 。同时串联了本单元的语法和写作框架，在各 个问题下注意相关知识的迁移和创新，将所学知识用于解决问题，提升学习的有效性。 单元教学内容分析： 本单元内容围绕 This is me! 这一主题展开， 主要涉及了四个不同类型的语篇(见表)。 This is me! 单元教学内容 单元板块 语篇 语篇类型 语篇内容 语篇主题 Comic strip Welcome to the unit Introduce myself. 漫画 简单自我介绍 和早晨 、 下午、 晚上的问候语。 新环境中如何 进行自我介绍， 认识他人。 图配文 对话 初次见面的自 我介绍，如何跟 对方打招呼 Reading Welcome to Class 1, Grade 7! 自我介绍 阳光中学的四 名学生进行自 我介绍 欢迎新同学，认 识新同学。 Grammar Amy’s classmates 对话 Millie 和她的新 同学们之间的 交流以及介绍 新老师吴先生。 进一步了解新 同学和老师。 Integrated skills Meeting my new friends 人物介绍 进一步介绍新 同 学 Kitty 和 Amy。 增进同学之间 的了解。 Glad to meet you. 对话 介 绍 新 同 学 Andy。 Task Introducing yourself 自我介绍 Daniel 从姓名 、 年龄 、居住地、 外貌和学习情 况进行自我介 绍。 全方位自我介 绍，让新同学和 新老师进一步 了解自己。 基于对单元内容的深入研读，对各语篇的主题意义进行整合，并根据各语篇意义之间的 关联，提炼出学生需要逐层建构的核心学习维度：学生进入新的环境，一切都是陌生的，如 何进行全方面的自我介绍，让新同学和新老师了解自己，尽快融入新的集体中去，从而培养 学生的交际能力和积极乐观的生活态度。 初次见面，礼貌性地打招呼和简单的自我介绍Welcome对话阳关中学七年级一班的六位同学初次见面和简单的自我介绍Comic对话Eddie 初次见面，礼貌性地打招 呼和简单的自我介绍 Welcome 对话 阳关中学七年级一 班的六位同学初次 见面和简单的自我 介绍 Comic 对话 Eddie 和 Hobo 的 初次见面，简单的 自我介绍 Reading 自我介绍 Millie 和 Simon 的 自 我 介 绍 以 及 介 绍 Sandy 和 Daniel 认识他人， 融入到新的集体 This is me！ 单元主题内容框架图 单元主题： 单元主题：This is me！ 通过一段时间的接触后，新同学之间有 了进一步的交流，开始进行全方位的自 我介绍 Task 自我介绍 Daniel 从姓名 、 年龄 、居住地 、 外貌和学习情况 进行自我介绍。 新学校， 新学校， 新环境， 新同学， 新老师，介绍自我 、逐步 中去，培养学生的交际能力和积极乐观的生活态度。 单元目标： 1. 认识两个卡通角色和阳光中学的六名学生。 2. 用英语和别人打招呼。 3. 用英语介绍自己或介绍他人。 4. 尽快融入新的环境中，培养交际能力和积极乐观的生活态度。 Comic strip and Welcome to the unit 课时教学目标： 学生完成本课学习后， 能够： 1. 认识两个卡通角色和阳光中学的六名学生。 2. 用英语和别人打招呼。 3. 用英语介绍自己。 核心句型 What’s your name? My name is …/I’m … Nice to meet you. Nice to meet you too. 教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 1. 认 识 将 要 伴 随 我 们 三 年 学 习 生 活 的 两 个 卡 通 角 色。 （学 习 理 解） Comic strip 1. 利用图片来呈现 Eddie 。 教师说 Look！ This is Eddie. He is a lovely dog. 通过对话呈现 Hobo 。 教师说： Excuse me, do you have a dog at home? 针对学生的回答进行反馈：Oh, you have a dog at home. So you are the master. You look after it. 2. 学生带着问题听录音并理解相关内容： Now, Let’s listen to Edd