2023年山东高考物理第15题分析课件.pptx

情 境 与 命 题 齐 飞 立 德 共 树 人 一 色 ---2023年山东高考物理第15题分析 2023年山东高考物理第15题15. 电磁炮灭火消防车（图甲）采用电磁弹射技术投射灭火弹进入高层建筑快速灭火。电容器储存的能量通过电磁感应转化成灭火弹的动能，设置储能电容器的工作电压可获得所需的灭火弹出膛速度。如图乙所示，若电磁炮正对高楼，与高楼之间的水平距离L=60m，灭火弹出膛速度v0=50m/s，方向与水平面夹角θ=53o，不计炮口离地面高度及空气阻力，取重力加速度大小g=10m/s2，sin53o=0.8。（1）求灭火弹击中高楼位置距地面的高度H；（2）已知电容器储存的电能 E=?CU2 ，转化为灭火弹动能的效率 ，灭火弹的质量为3Kg，电容 , 电容器工作电压U应设置为多少？ 牵动近1300万学子的2023年高考一结束，各地高考试题随即成为大众关注和热议的话题。我国自主研发的电磁炮灭火消防车出现在山东物理卷高考试题上,彰显了这一全新的消防装备对于提升消防行业科技水平的重大意义。 电磁炮灭火消防车是为了解决目前紧急时刻常规消防灭火装备“进不去、展不开、够不着、响应速度慢以及危及消防人员生命安全”等问题而研制的远距离、快捷高效、绿色环保的灭火装备。电磁炮灭火消防车属于全球首创，它采用电磁弹射技术，连续将灭火弹远距离精准发射到着火点，通过灭火弹迅速喷射高效灭火剂而实现高效灭火。该产品具有体积小，安全、方便灵活，响应速度快等特点。 一、对题目的认识 2023年山东省普通高中学业水平选择性考试试题围绕物理学科核心素养评价体系，凸显科学素养立意，实现教学和高考的良性互动。试题在素材选取、情景创设、呈现方式等方面都体现了时代特征。第15题是计算题的第一个题，以我国自主研发的电磁炮灭火消防车采用电磁弹射技术投射灭火弹进入高层建筑快速灭火为情境，能够激起学生的好奇心与求知欲。 它在高考题中出现不仅意味着我国将电磁炮高新技术由军工延伸为民用的极大自信，更加彰显了我国以人为本的大国气度。 电容器储存的能量通过电磁感应转化成灭火弹的动能，设置储能电容器的工作电压可获得所需的灭火弹出膛速度。这样即使对电磁炮不甚了解，也是完全可以根据所给信息做对本题的。本题题干简明精干，表述准确，简洁明了，非常完美的契合了我们物理学让复杂的问题简单化的真谛。作为计算题第一个题题目难度不是很大，这样就为考生提供一个稳定心态的作用。因此试题规划非常科学，电磁炮由军用改为民用，突出了物理学科核心素养，凸显了立德树人的根本目标。二、试题指向 本题主要考查的知识点抛体运动和能量转化与守恒，具体涉及斜抛，运动的合成与分解，电容器储能，电磁感应以及能量转化与守恒的知识.高中物理课程应在义务教育的基础上，进一步促进学生物理学科核心素养的养成和发展。试题紧扣课程标准和高考评价体系，准确把握其精神内涵，聚焦物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任等物理学科核心素养，注重引领中学物理教学重视必备知识教学和关键能力培养，注重联系实际、关注生活变化、关心社会发展与科技进步，以期满足学生终身发展的需求。聚焦关键能力考查，突出思维品质与创新精神，实现从“考知识”向“考能力”的转变，是近年来高考命题改革最显著的特征，也是高考综合改革最大的创新之处。 在2020年修订的《普通高中物理课程标准》中对这一部分的要求是体会将复杂运动分解为简单运动的物理思想，能分析生活中的抛体运动。学业质量水平分为1-5级，其中学业质量水平4是用于高等院校招生录取的学业水平等级性考试的命题依据，具体要求能将实际问题中的对象和过程转换成所学的物理模型；能对综合性物理问题进行分析和推理，获得结论并作出解释；能恰当使用证据证明物理结论；能对已有结论提出有依据的质疑，采用不同方式分析解决物理问题。 高考命题依托高考评价体系，进一步深化关键能力和学科素养的考查，有效鉴别学生的思维品质、高阶思维能力和创新潜能；通过优化考查内容、丰富呈现方式、创新设问角度、创设新的题型等途径，从思维能力的过程性、思维过程的可视性、材料信息的丰富性、试题要素的灵活性、解题路径的多样性等方面增强试题的开放性和探究性，鼓励学生多角度主动思考、深入探究，发现新问题、找出新规律，引导学生在学习和备考中减少死记硬背和“机械刷题”，培养高阶思维能力和知识迁移应用能力。高考试题考查的关键能力包括但不限于信息获取与加工、逻辑推理与论证、科学探究与思维建模、批判性思维与创新思维、语言组织与表达等。三、试题突破 1、 审题方法 审题是以阅读题目为基础，不能就字读字，应边读边想，对一些关键性词、句特别引起注意。① 注意审明题目中关键性字句，并认真思考、斟酌。本题中电容器储存的能量通过电磁感应转化成灭火弹的动能，设置储能电容器的工作电压可获得所需