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题目: 01我心里有一粒种子 02我心里有一粒种子 03家 04家 05家 06那槐拨动了我的心弦 07少年的风采 08少年的风采 09我心中的一支歌 10我心中的一支歌 阅读下面材料,按要求作文。 “世界”可以是个人的“小世界”,也可以是家庭、学校、社会,还可以是整个地球,乃至整个宇宙。袁隆平用“一粒种子”改变了世界,如果你信中也有这样“一粒种子”,你所改变的世界是什么样的?请发挥想象,以“我有一粒种子”为题,写一篇记叙文。 要求: ①书写工整,卷面整洁; ②不少于500字; ③不得泄露个人相关信息,凡涉及真实地名、校名、人名,请用xx代替;。 ④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 01我心里有一粒种子 山石阻拦,大江未必不东流;雪辱霜欺,梅花依旧向阳开。心里的种子总会在某一刻悄然绽放,开出属于这个时代最炫丽的色彩。 2021年5月22日,长沙,天悲地泣。 下午13时从中南大学湘雅医院传来全国人民从上午就提心吊胆不愿接受的信息——袁隆平先生仙逝了。 灵车缓缓驶出医院,沿路司机停车鸣笛,市民面容悲痛,相继追赶,他们把鲜花捧在胸前,悲恸高呼袁老走好。 “一粒粮食能够救一个国家,也可以绊倒一个国家”。 天灾之年,饿殍遍地,从此他心里种出了让中国人都吃饱饭的种子,带着一代代中国 袁老的种子播撒在神州大地带来的是丰收的喜悦,播撒在青年人的心里让我种下了为了国家甘愿奋斗终身的种子。 山高渊深,乘桴越海,我心里的种子在那一刻开始为家国绽放。 中国的每一次进步从来没有平坦的大道可走,那些我们所熟知的光芒熠熠的人物西沉了就不再升起,划过天幕就不再回来,我铭记他们的光辉过往,我知道自己可能毕生无法达到他们的成就,但是我愿意用我的一点一滴小的作为去做出一点微小的努力。 我在十八线县城的一个平凡家庭长大,是一名普通的不能再普通的中学生,这是我没有办法选择的出身,可是我依然有自己的际遇机缘,依然不可避免的要承担所处时代的历史使命。 现在的我首要任务在于学好我的学业,我面临着中高考这些我必须咬牙度过的关卡,学好专业知识打好文化基础是培育我的种子让它生根发芽的关键一步。 不过我可不会局限在这里,“地球即成白首,吾人尚在青春,以吾人之青春,柔化地球之白首,虽老犹未老也。”李大钊同志如是说,我要保持着对国家发展的关注。青年要前行,时代要发展,我的成长与国家进步同频,当我心怀感念地汇入时代的洪流,年轻的生命永不干涸,国家的巨轮前行不止。 关于种子的未来我希望它可以长成一棵大树,一棵可以为我们的人民遮风挡雨的参天大树,我愿意成为一名光荣的人民公仆,主动担负起连接时代与青年的使命,以时代的嘱托为风向标,朝既定目标跋涉奔赴,无惧险阻。 种子的发芽成长是需要不断滋养滋润的,我会一直用我的奋斗去为它提供养料。既然我的种子生长于这个时代,就应该为时代增添自己的色彩。有如袁老这样的先辈指明灯般值点的环境中生长的种子,当然要把自己的脉搏和足音连缀成时代铿锵的鼓点,奏响与这个最好时代同频共振的美好华章。 02我心中有一粒种子 种下一粒种子,有暗香盈袖。 ——题记 哪一年,哪一天,让一生改变。 什么时候与文学结下不解之缘,我无从得知。但是在孩童混沌的记忆中,我最先爱上的是汉字。惊奇又疑惑地望着一个个端正的方块字,不由幻想什么时候自己也能字迹清晰且工整,既而就萌生了能洋洋洒洒长篇大论的心愿。 所以小时候有很长一段时间对作文或者说是写话处于狂热状态,每次动笔思维立即变得亢奋。那时,我对于“文学”毫无概念,我只是满足于老师毫不吝惜的红杠子以及可以对着一整篇自己用汉字拼凑出的作文自鸣得意。可是现在我惊奇于旧作文本的篇目之多,不由怀疑当年在我毫无察觉时,上帝是否已经为我打开了一扇神秘的天窗,让我在懵懂无知中慢慢走向明丽的人生 那粒种子,原来在幼小时就悄悄种下。 至今记忆犹新的一个细节,是在某个夏日的夜被老师要求抄“江南可采莲,莲叶何田田”这句诗二十遍。写了一遍又一遍,满心埋怨“莲”字难写。可抄着抄着儿童的天性让我疑惑,谁在采莲 为什么要不厌其烦地描写鱼的嬉戏 当时我解答不了,可是我能模糊地意识到溪边采莲女欢愉的情感。突然就不厌烦抄写了,突然就迷恋上“古人说的句子”了。我转变为兴奋于猜测他们的情感——能与某个不认识的人心灵相通、心意契合是多大的幸福啊!现在我依旧喜欢情韵悠悠的诗词,不能否认这是由于童年时就开始挚爱的原因。彼时无心投下的一粒种子,竟逐渐在心田上汲取养分,慢慢发芽 在大了些,心智开始成长。一年又一年,枕边的书不停地变换。时光如梭,好像昨天还是那个为小美人鱼哭泣的小女孩,一转眼我已能够体会黛玉香消玉殒时浩大的悲愁。不知不觉中我思想渐渐成熟。我愿意聆听梭罗叙说自然理趣,愿意陪三毛浪迹天涯,愿意读聂鲁达灵性的文字,愿意感受冰心的温婉与柔情。我惊喜地发现我可以沉浸在文字的香气中,沉醉在一

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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