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吉美版三年级综合实践活动上册《剪贴纸拉花》教案
检查时间: 验印 主备人: 执教时间: 年 月 日
课 题
十四、剪贴纸拉花 1
第(1)课时
教学内容
剪贴纸拉花
教学目标
?
1.学习剪帖纸拉花?
2.培养学生动手能力。?
3.增强学生对传统文化的热爱。?
教学重点及难点
剪贴纸拉花
教学准备、资源
纸、剪刀等相关材料
教学过程
二次备课
(个性化修改)
导入新课:
1.激趣:出示纸拉花——漂亮吗?你想自己动手剪一个吗?这节课我们就来动手制作纸拉花。
2.揭示课题:剪贴纸拉花(板书)。
新课:
读一读第67页“读一读”文字:初步了解纸的一些用途。
准备工具与材料:
彩纸 订书器 剪刀
师边演示边讲解。
总结方法:
选纸。
裁纸:剪成10厘米正方形。
折纸:
4)剪纸: 分别从两侧对剪(别剪断)
剪花边。
将剪好的拉开。
学生剪纸:按方法自己动手剪纸,师指导。
多剪几个。
7.用订书钉连上。
8.分享:相互展示
9.评价。
三、课堂小结:本节课学了什么内容?你有什么收获?
安全教育:注意用剪刀安全。
作业:1.将制作的拉花装饰家里或班级。
2.搜集其他剪贴拉花的方法。
板书设计
十四、剪贴纸拉花 1
1.折纸
2.剪纸
3.打开
4.粘贴 ↓
教学反思
注:所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写,写细、写详。表格内设计好的字体不许改动。
吉美版三年级综合实践活动上册《剪贴纸拉花》教案
检查时间: 验印 主备人: 执教时间: 年 月 日
课 题
十四、剪贴纸拉花 2
第(2)课时
教学内容
剪贴纸拉花
教学目标
?
1.学习剪帖纸拉花?
2.培养学生动手能力和想象力创造力。?
3.增强学生对传统文化的热爱。?
教学重点及难点
剪贴纸拉花
教学准备、资源
纸、剪刀等相关材料
教学过程
二次备课
(个性化修改)
导入新课:
1.谈话:上节课我们学习了什么内容?想一想:我们怎么剪纸拉花的?这节课继续学习。
2.揭示课题:剪贴纸拉花(板书)。
新课:
出示自己搜集到的其他拉花的剪裁方法。
交流。
分组剪裁。
准备工具与材料:
彩纸 订书器(胶水) 剪刀
选择花样。
组长带领组员温习剪裁方法。
组员剪裁。
粘贴。
组长检验。
4.分享:相互展示。
5.评价。
6.读一读:第68页“请记住”——记住裁剪纸拉花的方法。
拓展:奇思妙想:学生自己设计制作拉花。
比一比:谁的最有创意?
四、课堂小结:本节课学了什么内容?你有什么收获?
安全教育:注意用剪刀安全。
作业:将制作的拉花装饰家里或班级。
板书设计
十四、剪贴纸拉花 2
1.折纸
2.剪纸
3.打开
4.粘贴 ↓
教学反思
注:所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写,写细、写详。表格内设计好的字体不许改动。
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