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二年级下册数学家长会.pptx

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二年级数学家长会 沟通 理解 关注孩子成长 目 录 本学期孩子们的表现 3.剩下的同学上课经常走神,既不开口跟着老师读书,也听不进老师说的话。 2. 少部分的同学基本很守纪律,但不爱发言。 1. 部分学生能一直做到认真听讲积极思考、积极举手发言。 课堂表现情况 3. 关于订正:学习就是一个错误改正,重新提高的过程,这个过程很重要,没有改错,就没有提高。 2. 个别同学作业基本没法批改,书写不认真,错误也多,有时还要拖拉。更有甚者乱填乱写。 1.绝大部分的同学能认真写作业,按时完成,且卷面整洁工整。 作业表现情况 期 中 考 试 分 析 期 中 考 试 分 析 1.数学最高分:100分,最低分:81分。 2.90~100分有29人,80~89分有2人。 学生成绩优异的原因 学习态度端正,勤奋。 学习方法比较好。 自制力强,善于思考。 家长的支持与鼓励。 试卷丢分的原因 做题中丢三落四的现象更是明显,尤其是在计算方面学生丢分比较严重。将符号看反、数字看错或题目算式是对的,结果却是错的。 漏题、解决问题只解决了一半。 处理实际问题的能力不强。 重视计算能力的培养 (3)检查强化——计算要求 “一看(看清数字,看懂题意 ) “二想” (独立思考) “三算”(细心计算) “四查”(认真检查) (1)重视算理理解,重视说算理。 (2)草稿规范(作业时认真打草稿,并按作业题号规则排列,以便检查时核对。) 目 前 存 在 的 一 些 问 题 缺乏独立思考:孩子发言时,随声附和的人比较多,独立思考习惯仍未养成; 作业的完成情况(个别学生字迹潦草,不工整) (1)漏做、少做数学作业。 (2)作业不够用心,乱填答案 (3)依赖性很强 ,不独立。 (4)错题不及时订正。 计算能力不过关:会做的经常会出错,如加号看成减号 给 家 长 的 一 些 建 议 数学学科需家长配合的地方 1、书写是否认真,卷面是否清晰明了。(态度、习惯) 2、关注作业的认真程度。认真程度反映专心程度。 认真:用心、专注、巩固、提高。 潦草:漫不经心、三心二意、100遍无用。(态度、习惯) 3、养成做标记的习惯。不会做的题做上标记。(态度、习惯) 4、横式的得数是否写齐了(包括余数),竖式数位是否对齐,应用题是否写单位和答语。(关注细节) 5、应用题引导孩子——用自己的语言说题意——解题思路——怎样 (先求什么,再求什么)列式——为什么这样列式? 6、引导及时改正做错的作业,督促孩子把上次做错的作业改过来。 7、督促孩子带齐学习用品,而不丢三落四。(习惯)

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