吉林大学22春8月《职业生涯设计》作业考核84 .pdf

吉林大学22春8月《职业生涯设计》作业考核-00081 职业生涯中期危机转化方式。 答案：一对危机做出快速反应。 二成长为专业化成熟员工。 三维护职业工作、家庭和自我发展三者之间的均衡。 麦克利兰（1973）总结的五大胜任力特点。 答案：1.了解绩效的最好途径是观察人们实际上做了什么而取得成功， 而不是依靠基于智力之类的潜在特质和特性的假定；2.测量和预测绩效 最好的办法是让人们表现出你想要测量的胜任力的关键方面，而不是实 施一个测验来评估潜在的特质和特性；3.胜任力是可以学习和发展的， 与此相反，特质和特性是遗传获得的，并很难改变；4.胜任力是可见的、 可理解的，人们可以理解并发展出达到绩效所必需的胜任力水平；5.胜 任力和有意义的生活结果联系在一起，这些有意义的生活结果描述了人 们在现实世界里一定会表现的方式，而绝非是只有心理学家才能理解的 深奥的心理特质或构造。 对组织而言，如何化解立业期存在的年龄问题。 答案：对组织而言，如何化解立业期存在的年龄问题。当组织面对这样 的问题是，应该对年轻人缺乏经验与行事冲动保持一定程度的容忍，虽 然同时也应伴有一定的惩罚措施。即“胡萝卜加大棒”方法。 “大五人格测试”的五个维度特征。 答案：独特性；稳定性；统合性；复杂性；功能性 简述佛隆的择业动机理论 1-本页为预览页