2015-2016年专业技术人员创新能力培养与提高(48学时)在精品 .pdf

2015-2016 年专业技术人员创新能力培养与提高（48 学时）在线考试 一、判断题 (本大题共20 小题，每小题2 分，共40 分) 1、原始性创新是最根本的创新，是最能体现智慧的创新，是一个民族对人类文明进步 作出贡献的重要体现。（ ） 本题得 2 分 正确 错误 参考答案：正确 试题解析：无 显示答案 2、胜任力模型是指组织当中担任特定任务角色所要求的与低绩效相关的一系列胜任特 征或胜任特征群。（ ） 本题得 0 分 正确 错误 参考答案：错误 试题解析：无 显示答案 3、技术系统向提高理想度的方向进化是最重要的一条进化模式，它为创新问题的解决 指明了努力方向。（ ） 本题得 2 分 正确 错误 参考答案：正确 试题解析：无 显示答案 4、把握创新的市场需求，首先要对消费者进行分析，其中最为基本的是对消费者的特 征的描述和消费者的满意度分析。（ ） 本题得 2 分 正确 错误 参考答案：正确 试题解析：无 显示答案 5、创新型人才与创新能力是有生命周期的。（ ） 本题得 2 分 正确 错误 参考答案：正确 试题解析：无 显示答案 6、从几年的情况看，在某些知识产权领域（如商标），行政执法占据重要的地位。（） 本 题得 0 分 正确 错误 参考答案：正确 试题解析：无 显示答案 7、联想的基本方法是类比法与移植法。（ ） 本题得 2 分 正确 错误 参考答案：正确 试题解析：无 显示答案 8、技术创新经济学常用一条L曲线描述新技术的生命周期。（ ） 本题得 2 分 正确 错误 参考答案：错误 试题解析：无 显示答案 9、SWOT分析源自兰德公司，其基本理念是分析企业的优势、劣势、机会和威胁。（） 本 题得 0 分 正确 错误 参考答案：错误 试题解析：无 显示答案 10、野中与竹内的知识创造理论是根基于知识的认识论与本体论所发展出来，关切的 是个人而非组织知识的创造。（ ） 本题得 2 分 正确 错误 参考答案：错误 试题解析：无 显示答案 11、ARIZ中的很多概念都集成在TRIZ里面。（ ） 本题得 2 分 正确 错误 参考答案：错误 试题解析：无 显示答案 12、波特的竞争力模型的意义在于，五种竞争力量的抗争中蕴含着三大战略思想：总 成本领先战略、差异化战略、专一化战略。（ ） 本题得 2 分 正确 错误 参考答案：正确 试题解析：无 显示答案 13、胜任力模型从20世纪60年代开始在美国、英国、加拿大、日本等发达国家企业 人力资源管理中广泛使用。（ ） 本题得 0 分 正确 错误 参考答案：错误 试题解析：无 显示答案 14、个体知识的增加并不必然意味着创造力的提升。（ ） 本题得 0 分 正确 错误 参考答案：正确 试题解析：无 显示答案 15、一项成功的创新产品市场营销策略一般包括积蓄消费势能阶段、引爆消费需求阶 段、引导消费潮流阶段三个阶段。（ ） 本题得 0 分 正确 错误 参考答案：错误 试题解析：无 显示答案 16、西蒙顿提出了创造力的成分模式，主张应从社会心理学的角度去研究创造力。 （） 本题得 0 分 正确 错误 参考答案：错误 试题解析：无 显示答案 17、创新能力仅仅是一种智力化特征的能力。（ ） 本题得 2 分 正确 错误 参考答案：错误 试题解析：无 显示答案 18、OEM指的是在工业生产领域，本地的制造商自己并不掌握“关键的核心技术”，既 不负责设计和开发、也无法控制销售“渠道”，只是承担具体的加工任务。（ ） 本题 得 0 分 正确 错误 参考答案：正确 试题解析：无 显示答案 19、对于创造力的内涵的理解可大致分为认知的观点、内涵的观点和系统的观点。 （） 本题得 2 分 正确 错误 参考答案：正确 试题解析：无 显示答案