人文社会科学基础 试题.docx

中央广播电视大学期末考试人文社会科学基础(A) 试题 2009 年 1 月 一、名词解释(每小题 5 分，共计 20 分) 1．人文社会科学 时代主题 人文主义 终身教育论 二、单项选择题(在下列每小题的四个选项中只有一个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。每小题 1 分，共计 20 分) 各种人文学科研究的最后目标都是人，只是它们研究人的角度、领域和层次不同。其中研究“学习活动中的人”的学科是( ) A. 哲学 B. 心理学 C．教育学 D． 社 会 学 2．下列学科中没有明显阶级倾向的是( ) A. 政治学、历史学 B．法学、新闻传播学 C. 伦理学、人类学 D．语言学、考古学 3．人文社会科学在思想建设中发挥作用，主要是依靠何种力量?( ) A. 理论 B．实践 C. 社会环境 D．人的素质4．“计算机十插花艺术”是对哪一个国家企业管理艺术的概括( ) A．美国 B．韩国 C. 泰国 D．日本 在以下各种一般研究方法中，人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种? ( ) 定量研究 B．定性研究 C. 直觉领悟 D．情感激发 教材所介绍的调查方法中，哪一种具体方法是与政治选举的预测一起发展起来的? ( ) 完全参与观察 B．半参与观察 C. 非参与观察 D．抽样调查7．就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于( ) 人文社会科学领域 自然科学技术领域 人文社会科学与自然科学技术两大领域 新兴科学技术领域8．系统论的创始人是( ) A. 维纳 B． 申 农 C．贝塔朗菲 D．普利高津 9．20 世纪西方科学主义哲学思潮的主流是( ) A．科学哲学 B. 哲 学 解 释 学C．分析哲学 D．结构主义哲学 “一切真正的历史都是当代史”这一观点的首倡者是( ) 科林伍德 B．克罗齐 C. 鲁滨逊 D. 布罗代尔 瑞土心理学家皮亚杰研究儿童的认知活动，探索认识发生和知识增长的心理机制、 分析智力的性质及其结构和机能；他构建的思维心理学是( ) 一种结构主义认知心理学 B．一种信息加工认知心理学 C. 一种行为主义心理学 D．一种生理心理学 12．人本主义心理学的主要代表之一马斯洛重点分析健康人的心理，全面探讨人类的 “基本需要”。在他看来，创造潜能的发挥是人的最高需要，是人生追求的最高目的，这一目标以及潜在美德的实现就是( ) A. “归属和爱的需要”的实现B．“认知需要”的实现 C.“审美需要”的实现 D．自我实现 考古人类学是中国人类学研究的优势学科；从教材所列“人类学分科体系”表中可以看出，它与相关学科的关系为( ) 从属于人类起源学 B．偏重于体质人类学 C. 偏重于文化人类学 D．兼及体质人类学和文化人类学 在20 世纪 30 年代资本主义经济危机爆发的背景下，西方经济学发生了一次新的国家干预主义占主导地位的( ) “边际效用学派革命” B．“凯恩斯革命” C.“萨缪尔森革命” D．“瑞典学派革命” 与马克思主义社会学有着原则区别的西方社会学的开创者是( ) A．孔德 B．迪尔凯姆 C．韦伯 D．帕森斯 有的学者倡导在科学研究中注入一种人文精神。这是当代人文社会科学以下哪种发展趋势的突出表现?( ) 科学主义与人文主义交融的趋势B．分析综合走向系统化的趋势 C. 注重应用研究的趋势 D．研究手段高技术化的趋势 17．认为天文学诞生于迷信、几何学诞生于贪婪、物理学诞生于虚荣的好奇心的著名 人文主义者是( ) A．欧文 B．圣西门 C. 赫尔姆霍兹 D． 卢 梭 18.“兴于诗，立于礼，成于乐”的教育观点出于( ) A. 孔子 B．孟子 C. 老子 D．庄子 19．1900 年前后形成的“进步教育运动”的主要代表是( ) A. 乌申斯基 B．杜威 C. 皮亚杰 D．布鲁纳 现代传播学集大成者施拉姆同时是一位教育学家，他有个著名的观点是( ) 研究传播基本上也是研究教育传播 信息即力量C．传播即力量 D．信息革命同时带来传播革命和教育革命三、简答题(每小题 10 分，共计 40 分) 1．人文社会科学的发展规律有哪些? 2．20 世纪历史学研究模式有哪些变革? 结构主义语言学的主要内容是什么? 现代西方主流经济思潮是什么? 四、论述题(本题目要求理论与实际相结合，但答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。20 分) 试述当代人文社会科学的发展趋势。试卷代号：2072 中央广播电视大学 2008—2009 学年度第一学期“开放专科’’期末考试人文社会