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《产品设计专业导论》教学大纲
总学时:16(理论教学 16 学时,实践教学 0 学时,课外学时:10 学时(课外学时不计入总学时))
学分:1
基本面向:产品设计
所属单位:车辆工程学院工业设计系
课程简介:本课程是产品设计专业的专业类基础课程。本课程是为新生开设的专业引导课,其主要内容是本专业的发展历史和趋势、相关学科和专业、专业的知识能力体系、专业的培养体系。通过本课程培养使学生初步了解与正确认识产品及产品设计;通过一系列的综合练习和简单的设计课题,培养学生的产品表现技巧、产品艺术修养以及初步掌握产品设计的基本方法,为以后的产品设计做好准备。
一、本课程的目的、性质 性质:专业类基础课程
目的:树立起准确的认知起点,更重要的是激发学生后续自主学习的兴趣与动力。二、本课程的教学基本要求
通过该课程的学习,学生具有如下的知识能力素质(专业课程根据各专业毕业生能力要求填写;基础课程贡献度根据学校知识、能力、素质培养要求和各相关专业毕业生能力要求填写):
1.知识要求:初步了解产品设计的内涵、专业的发展历史和发展趋势、了解本学科的前沿理论和发展动态
2.能力要求:
①正确认识产品设计专业的基本概念和宗旨
②正确认识产品设计专业人员的知识能力体系
③正确认识产品设计专业的培养目标、课程体系、培养方法,把握本校产品设计专业的专业定位
④初步认识和把握未来的学习特点和方法
3. 素质要求:
①正确的专业思想
②正确的学习观念
三、本课程与其它课程的关系(课程的前修后续关系)前修课程:无
后续课程:工业设计史、艺术设计概论
四、本课程的教学内容及安排(细化到知识点)
1.认识产品
第一章 产品设计概述(4 学时)
2.产品的基本构成要素
3.产品与人
教学环节学时分配课后环节(请打“√”
教学环节学时分配
课后环节(请打“√”)
章节数
授课
实验
上机
讨论
作业
自学
综合
大作业
其他
1.1
1
√
1.2
1
1.3
1
1.4
1
第二章 产品设计表现方法(4 学时)
1.表现方法在产品设计中的作用与意义
2.投影图与工程学
3.渲染效果图
教学环节学时分配课后环节(请打“”
教学环节学时分配
课后环节(请打“”)
章节数
授课
实验
上机
讨论
作业
自学
综合
大作业
其他
2.1
0.5
√
2.2
0.5
2.3
1
2.4
1
2.5
1
第三章 产品设计专业的人才培养(4 学时)
1.产品设计专业人员的服务领域
2.产品设计专业人员的知识能力体系
3.产品设计专业的主干课程
4.我校产品设计专业的人才培养方案
教学环节学时分配课后环节(请打“√”
教学环节学时分配
课后环节(请打“√”)
章节数
授课
实验
上机
讨论
作业
自学
综合
大作业
其他
3.1
0.5
3.2
0.5
3.3
0.5
3.4
1
1
3.5
0.5
√
第四章 产品设计专业的学习(4 学时)
1.产品设计专业的学习特点、学习方法、学习用具
2.专业方向的选择
3.选修课程的确定
教学环节学时分配课后环节(请打“√”
教学环节学时分配
课后环节(请打“√”)
章节数
授课
实验
上机
讨论
作业
自学
综合
大作业
其他
4.1
2
0.5
4.2
0.5
4.3
0.5
4.4
0.5
√
五、本课程的重点、难点和深广度
重点:产品设计的基本概念、产品设计的表现方法、我校产品设计专业的培养方案、
产品设计专业的学习特点。
难点:产品设计的基本概念、产品设计专业的学科组成。六、课外学时分配
主要安排课外教学任务,如作业、自学、参观、综合大作业等。
序号
内容
参考学时
1
根据《产品设计初步》第一章内容,简述产品的基本构
成要素
2
2
结合《产品设计初步》第二章内容,画一组日常产品的
设计草图
2
3
自学教材《产品设计初步》
第四章 产品设计案例赏析与实践
2
4
自学学籍管理条例
完成大作业
4
合计
10
七、考核方式
课程考核及成绩评定方式:
知识能力素质要求教学环节课后环节授课实验上机
知识能力素质
要求
教学环节
课后环节
授课
实验
上机
讨论
作业
自学
综合大作业
其他
知识
◎
○
能力
2-①
◎
○
能力
2-②
◎
○
能力
2-③
◎
○
能力
2-④
○
◎
○
素质
3-①
○
◎
○
◎
素质
3-②
○
◎
○
◎
注:1、各专业课程贡献度表根据本专业毕业生能力要求填写。基础课程贡献度根据学校知识、能力、素质培养要求和本相关专业毕业生能力要求填写。
2、贡献度显著表示为◎,贡献度一般表示为○九、参考资料
(一)教材
郭星.产品设计初步.海洋出版社,2012 年
(二)参考书 1、张黎.产品设计初步.清华大学出版社,2014 年
2、王展.工业产品设计初步.国防工业出版社
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