6.模块五-运营数据分析-教学设计(项目一-常用的数据分析工具)实训.docxVIP

项目一 网店开设准备 常用的数据分析工具（实训） 任务名称 常用的数据分析工具（实训） 授课时数 4学时 授课班级 电子商务专业中职一年级 授课类型 新授课 授课地点 教学楼104 参考教材 高等教育出版社 《网店运营基础》 教材处理 该模块是由平台内数据分析工具、第三方数据分析工具、淘宝评价体系、等8个流程性任务组成。本课计划用4个课时完成数据分析工具的实战操作。 学情分析 学生网店运营数据较少，本堂课主要讲解工具的使用方法，教会学生利用数据获取工具获取店铺所需数据，并做一定分析。 教学目标 知识目标 1.了解常用的第三方数据分析工具； 2.了解单品运营分析内容； 3.熟悉平台内的主要数据分析工具； 能力目标 1.能利用数据获取工具获取店铺所需数据； 2.能利用获取的数据做一定的分析； 素质目标 1.培养学生的数据意识； 2.提高学生对数据分析和应用的兴趣； 3.培养学生的问题意识和数据思维。 教学重难点 1.教学重点：了解网店运营状况分析的内容，熟练掌握开展数据分析的常用方法。 突破方法：课前布置任务，分组让学生讨论网店运营状况分析的内容，加深学生的整体认识。 2.教学难点：利用获取的数据做一定的分析。 突破方法：小组讨论，合力形成分析报告。 思政理念 通过数据抓取和分析整合，培养学生分析问题处理问题的能力，提升行业认知和岗位技能，培养学生爱岗敬业的精神品质，助力学生成为高素质、高技能、可持续发展的电子商务企业岗位人才。 教学资源 1.信息化资源：教材知识链接二维码、i博导平台、课堂派 2.传统教学资源：白板、挂纸、卡纸 3.实训设备：电脑、实训手册 教 学 过 程 教学环节 教学任务 学生活动 教师活动 设计意图 课前准备 分组讨论：论网店运营状况分析的内容 各小组讨论并作PPT准备汇报。(各小组成员每次轮流上台，保证每个人都有汇报机会）。 1.布置课前任务； 2.及时答疑。 培养学生的自学能力、沟通能力和责任担当。 课中 小组汇报，老师讲解网店运营状况分析的内容 (20分钟) 学生进行汇报，老师进行点评和补充讲解。 1.店铺流量数据分析内容； 2.店铺销售数据分析内容； 3．店铺单品分析内容。 学生进行课前讨论汇报； 认真听取老师的补充讲解。 老师记录汇报情况并总结，给予适时鼓励。 通过课堂派进行小组评分和教师点评，表现优秀组给予课堂加分。 锻炼学生表达能力、团队协作能力，为今后求职，进入社会打下基础。 课中 演示常用数据分析工具 （60分钟） 1.阿里指数 ①区域指数 ②行业指数 2.生意参谋 ①实时直播 ②数据作战室 ③经营分析（流量、商品、交易、服务、 物流洞察、营销推广分析） ④市场洞察 3.第三方工具 ①千里眼 ②店侦探 ③超级店长 ④看店宝 学生认真听讲，观看教师操作流程，并做好笔记，积极回答问题。 老师控屏实时演示，并随机提问，关注学生课堂状态。 培养学生数据抓取和分析整合能力。 培养学生的问题意识和数据思维，关注时事，了解国家大数据战略。 课中 开展数据分析的思维与方法 （40分钟） 1.开展数据分析的思维方式 ①对比思维 ②拆分思维 ③降维、增维思维 ④假设思维 2.数据分析的常用方法 ①同比/环比分析法 ②趋势分析法 ③相关性分析法 学生认真听讲，学习分析过程。 教师介绍相应的分析方法，并适时观察学生接受程度。教会学生分析和整合问题的思维与方法。 有助于培养学生爱岗敬业的精神品质和辩证思维，树立正确的人生观和价值观。 课中 学生实操 （35分钟） 根据本节课所学的内容，完成实训操作。 分组完成以下任务： 1.利用工具抓取店铺运营数据； 2．将得到的数据整合，得到分析报告。 1.观察各组完成情况，给予适时指导； 2.检查报告完成情况，并给予加分奖励； 培养学生的耐心和细心，加深岗位认知辩证思维。 课中 总结 （5分钟） 对今天所学内容进行总结 学生根据老师提问回顾今天所学课程。 老师提问并观察学生掌握情况，如有不清楚的再给予辅导； 对于表现优异的组别给予加分奖励； 布置课后作业。 培养学生的表达能力。 课后作业 完成分析报告。 教学反思 本节课的部分数据分析工具日常操作会有一定限制，应想办法整合资源。