教师资格证面试电解.docx

高中化学《电解》 一、考题回首 二、考题分析 . 高中化学《电解》主要教课过程及板书设计 教课过程 第一环节：情形引入 【复习导入】回想初中电解水的实验装置，初步理解电池、电极、电解质溶液。 第二环节：新课教课 【演示实验】浸入CuC12溶液的两根碳棒分别跟直流电源的正极和负极相连结。 接通电源，学生察看两极现象。(一个碳棒覆盖有一层紫红色物质，另一个碳棒 表面有吝啬泡生成，用润湿的碘化钾淀粉试纸查验产生的刺激性气体，试纸变蓝 色，说明该气体是氯气。) 【得出结论】氯化铜溶液遇到电流的作用，在导电的同时发生了化学变化，生成 铜和氯气。 【小组议论】(1)通电前CuC12溶液中存在哪些离子?这些离子作怎样的运动?(2) 通电时溶液中的离子运动状况有何变化?电路中的电流与电子流向怎样?(3)阴、 阳离子移向碳电极表面时，哪些离子发生了变化?你能写出两个碳电极上发生的 反响并指出反响的种类吗?总反响怎样呢? 【学生活动】学生达成两极上的电极反响，并指出反响种类。 【视频演示】电解氯化铜微观模拟。 【提出问题】整个过程中能量是怎样转变的?(电能转变为化学能) 【得出结论】电解是使电流经过电解质溶液而在阴阳两极上惹起氧化复原反响的 过程。把电能转变成化学能的装置为电解池。 第三环节：稳固练习 . 在利用电解水的方法制取氢气和氧气时，一般不直接电解蒸馏水，而是电解 NaOH溶液或H2SO4溶液，你知道为何吗? 第四环节：小结作业 小结：指引学生共同总结本节课的内容。 作业：整理电解池与原电池的工作原理，列成表格。 板书设计 辩论题目分析 1.本节课的教课目的是什么?【教课方案问题】 【参照答案】 知识与技术目标：可以正确判断电解池的阴阳极，会判断两极所发生反响的种类; 能独立地正确书写几种电解池的电极反响式和电解池中发生反响的化学方程式。 过程与方法目标：经过对电解氯化铜溶液的实验操作及对实验现象的察看、剖析 和推理，体验科学研究的过程。 感情态度与价值观目标：经过实验研究，进一步形成科学态度和科学方法，浸透 由现象看实质、由个别到一般、由一般到特别的辩证唯心主义看法。 2.简要说明电解的原理。【专业知识问题】 【参照答案】 . .