冀教版音乐二年级上册全册表格式教案导学案.docVIP

单 元 一 主题 学做解放军 单元目标 1、欣赏歌曲《小号手之歌》，感受其自豪神气的音乐情绪，能够模拟小号手吹奏的节奏型。欣赏歌曲《爸爸的雪花》，体会歌曲优美抒情的音乐情绪，并深刻理解其丰富的内涵。 2、聆听钢琴独奏曲《共产儿童团歌》，体会其演奏风格。能够根据对乐曲的感受，联想相应的画面。 3、能够用坚定有力的声音，自信地演唱歌曲《共产儿童团歌》，感受歌曲雄壮有力的特点，并能够边唱边进行队列表演。 4、能够选择合适的打击乐器，采用不同的节奏型为歌曲《学做解放军》伴奏。 内容分析 《共产儿童团歌》是一首优秀的革命历史歌曲。歌曲是用前苏联少年先锋队队歌《燃烧吧，营火》的曲调填词而成。1957年，长春电影制片厂根据共产儿童团的故事拍摄了影片《红孩子》，再现了江西革命根据地的少年儿童与白匪作斗争的光荣岁月，《共产儿童团歌》作为影片主题歌传遍了中国大地。中国少年先锋队的誓言“准备好了，为共产主义事业而奋斗！时刻准备着！”就来源于这首歌。 歌词共分四段，层次清晰，意义深远。似不断吹响的号角，召唤着中国的少年儿童时刻不忘自身肩负的使命，似不停擂动的战鼓，激励着中国的少年儿童时刻履行自身的职责。 学习准备 CD机或VCD机等音响设备；本单元歌曲乐曲的音响资料。 钢琴、手风琴或电子琴等伴奏乐器。 教师课前制作电脑多媒体课件。 4、本课相关教具，音乐教室开展音乐活动。 课时 四 单元导学案设计 第（ 一 ）单元第（ 一 ）课导学案 课题 小号手之歌 使用时间 课时 2 课型 综合 导学目标 欣赏歌曲《小号手之歌》，感受其自豪神气的音乐情绪，能够模拟小号手吹奏的节奏型。 能够选择合适的打击乐器，采用不同的节奏型为歌曲《学做解放军》伴奏。 重难点 在欣赏歌曲《小号手之歌》的过程中，准确模拟小号手吹奏的节奏型。 将歌曲《小号手之歌》和音乐活动“学做解放军”中加色块的节奏有机结合，完成教学任务。 导学准备 1、CD机或VCD机等音响设备；本单元歌曲乐曲《小号手之歌》、《学做解放军》的音响资料。 2、钢琴、手风琴或电子琴等伴奏乐器。 3、教师课前制作电脑多媒体课件。 4、本课相关教具，音乐教室开展音乐活动。 导学环节 导学过程 欣赏歌曲 播放动画片《小号手》视频片段，欣赏主题歌《小号手之歌》。教师：同学们，刚才欣赏的这首歌是不是很神气？谁能给它取个名字？ 教师：这首歌曲的名字叫《小号手之歌》，它是国产动画片《小号手》的主题歌。既然叫《小号手之歌》，歌中有没有模 仿吹小号的节奏和歌词？ 看教科书11页，对给出的四组节奏分别划拍子，读一读，练一练。 重点练习加色块句子的节奏和音准。指导学生正确模唱加色块的乐句，并模拟吹小号的动作。 音乐活动 教师：接下来，老师和同学们一起完成一个名为“学做解放军”的音乐活动。 播放歌曲，教唱歌曲。指导学生掌握歌曲中的各种节奏，并用坚定有力的声音，自豪地演唱歌曲。 鼓励学生选择合适的乐器为歌曲伴奏。 参看教科书11页的插图，教师指导学生用自己喜欢的方式，练习不同的动作和节奏。 活动展示，教师总结。 课后作业 回家后为爸爸妈妈表演《学做解放军》 课后反思 第（ 一 ）单元第（ 二 ）课导学案 课题 共产儿童团歌 使用时间 课时 2 课型 综合 导学目标 聆听钢琴独奏曲《共产儿童团歌》，体会其演奏风格。能够根据对乐曲的感受，联想相应的画面。欣赏歌曲《爸爸的雪花》，体会歌曲优美抒情的音乐情绪，并深刻理解其丰富的内涵。 2、能够用坚定有力的声音，自信地演唱歌曲《共产儿童团歌》，感受歌曲雄壮有力的特点，并能够边唱边进行队列表演。 重难点 模唱歌曲《爸爸的雪花》中的“小雪花”的音名、 对比欣赏钢琴独奏曲和歌曲《共产儿童团歌》，能够说出它们的异同点。 用正确的发声方法，坚定有力地演唱歌《共产儿童团歌》。 导学准备 CD机或VCD机等音响设备；本单元歌曲乐曲《爸爸的雪花》、《共产儿童团歌》的音响资料。 钢琴、手风琴或电子琴等伴奏乐器。 教师课前制作电脑多媒体课件。 本课相关教具，音乐教室开展音乐活动。 导学环节 导学过程 欣赏曲目 播放歌曲《爸爸的雪花》。教师：歌中所唱的是怎样的故事情境？ 教师简单讲述歌曲创作背景，叙述边防军战士保家卫国的英雄事迹。复听歌曲，感受歌曲的音乐情绪和思想内涵。 教师：请说一说你对这首歌的感受。 带领学生模唱唱名。借助钢琴把握音准，学唱教科书7页的两行“雪花”唱名。进行“雪花”唱名旋律线的连接，了解旋律线是有高低起伏和走向的。伸出右手，一边画旋律线，一边唱唱名。 播放乐曲《共产儿童团歌》，教师：乐曲的音乐情绪和演奏风格是怎样的？ 播放同名歌曲，教师：歌中都唱到了什么？ 再次播放钢琴曲《共产儿童团歌》，教师启发学生回答问题。再听钢琴曲，根据对音乐情绪的感受、演奏风格的体验以及同名歌曲的欣赏，说说所联