健康教育培训能力建设培训课件.pptVIP

主要内容;;;培训对象 健康教育专业人员 医疗卫生机构（如乡镇卫生院、社区卫生服务中心等）健康教育相关工作人员 机关、学校、企业、社区等健康教育工作人员;;培训内容;;培训与教育的区别;健康教育培训的特点;培训的类型;培训的类型;培训的类型;参与式培训与传统培训的区别;培训的类型;;ADDIE培训模式 ;健康教育培训项目设计;一、分析;分析需要考虑的问题： 学员应该知道什么 已经知道什么 还不知道什么 想知道什么 如何让他们知道 ;分析的方法：;健康教育培训班需求调查问卷示例;二、设计;考虑七大要素(7W);例：江浙沪健康教育骨干培训班内容设计;健康教育培训计划书撰写;健康教育培训计划示例;;;三、开发;主讲老师要求;;;设备;桌椅的摆放;;;;;;;;（四）制作开发培训材料;培训班通知示例;;课程表示例;评估问卷示例;课件制作的流程;课件制作要求;课件修改示例;课件修改示例;课件修改示例;（五）培训方法的选择;（五）培训方法的选择;;;;;;;;;;;;;;（五）培训方法的选择;（五）培训方法的选择;（五）培训方法的选择;（五）培训方法的选择;不同培训方法的比较;四、实施;四、实施;四、实施;四、实施;五、评估;（一）形成评估;评价内容和指标： 培训项目是否必要，是否切实可行 培训开展的各项活动与项目的总体目标是否一致 培训的内容和形式是否适合培训对象的需求 时间、地点安排是否合适 培训可行性包括经费预算、具备的条件等 ;（二）过程评估;;（三）效果评估——柯氏4R模式;1、反应评估;评分表示例;2、学习评估;测试问卷示例;3、行为评估;4、成果评估;;;主要内容;;;培训对象 健康教育专业人员 医疗卫生机构（如乡镇卫生院、社区卫生服务中心等）健康教育相关工作人员 机关、学校、企业、社区等健康教育工作人员;;培训内容;;培训与教育的区别;健康教育培训的特点;培训的类型;培训的类型;培训的类型;参与式培训与传统培训的区别;培训的类型;;ADDIE培训模式 ;健康教育培训项目设计;一、分析;分析需要考虑的问题： 学员应该知道什么 已经知道什么 还不知道什么 想知道什么 如何让他们知道 ;分析的方法：;健康教育培训班需求调查问卷示例;二、设计;考虑七大要素(7W);例：江浙沪健康教育骨干培训班内容设计;健康教育培训计划书撰写;健康教育培训计划示例;;;三、开发;主讲老师要求;;;设备;桌椅的摆放;;;;;;;;（四）制作开发培训材料;培训班通知示例;;课程表示例;评估问卷示例;课件制作的流程;课件制作要求;课件修改示例;课件修改示例;课件修改示例;（五）培训方法的选择;（五）培训方法的选择;;;;;;;;;;;;;;（五）培训方法的选择;（五）培训方法的选择;（五）培训方法的选择;（五）培训方法的选择;不同培训方法的比较;四、实施;四、实施;四、实施;四、实施;五、评估;（一）形成评估;评价内容和指标： 培训项目是否必要，是否切实可行 培训开展的各项活动与项目的总体目标是否一致 培训的内容和形式是否适合培训对象的需求 时间、地点安排是否合适 培训可行性包括经费预算、具备的条件等 ;（二）过程评估;;（三）效果评估——柯氏4R模式;1、反应评估;评分表示例;2、学习评估;测试问卷示例;3、行为评估;4、成果评估;;;