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雪地里的小画家
教学目标：
1、认识11个生字，会写“竹、牙、几、用、马”5个字。认识2个偏旁。
2、正确流利的朗读课文。背诵课文。
3、理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。
教学重点：认识生字，朗读课文，背诵课文。
教具准备：投影、 生字卡片
教学过程：
一、揭示课题
1、板书课题。
2、看到题目，你想到了什么问题？（“小画家”指谁？它们都画了什么？）
二、初读课文
1、师范读
2、自由读，读准字音。
3、齐读。
4、自由读，提出不懂的问题。
三、读生词生字
1、带拼音读
（1）齐读
（2）开火车读
（3）打乱顺序读
2、去掉拼音读
（1）小组读
（2）男生女生比赛读
（3）齐读
3、游戏：给生字宝宝找朋友
4、回到文中读（读课文）
三、学习课文
1、读课文，想想在什么时候小画家出来画画啦？
（PPT出示）下雪啦，下雪啦！
下雪时你是什么感受？（高兴、开心……）指导读出高兴、开心……
有哪些小画家来画画啦？用铅笔在文中圈出来。
请生说一说：小鸡、小狗、小鸭、小马
（出示图片）给他们打打招呼
区分“一个”“一群”
它们都画了什么？用横线勾出来。
请生说一说：指导用“因为……所以……”说句子。
（2）连一连
这些小动物画画和我们画画有什么不同？你是从哪句知道的？
不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？（了解“冬眠”）
6、看课后读读连连，做一做。（巩固理解课文）
7、拓展：你还知道什么动物也会在雪地上画画？画出来的是什么画？
8、背诵课文。
看PPT:填空背。自由背，老师引背，指名背诵，齐背。
四、写字
1、读生字：用 几 为 竹 牙
2、扩词。
3、指导书写
用：最后一笔竖要写在竖中线上。
几：第一笔是竖撇，写在竖中线的左边，第二笔是横折弯钩，起笔与撇的起笔相连。
马：第二笔“竖折折钩”的第一个“折”要写在横中线上，最后一笔的“横”要写得长一些。
竹：左边的“竖”不要带“钩”，整个字不要写“分家”了。
牙：第一笔“横”要短一些，第二笔“竖折”的“竖”要短，“横”要长。
四、拓展活动
阅读儿歌《小猫画画》
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