部编版八年级语文下册第五单元《壶口瀑布》第1-3课时学习任务单(公开课导学案)及作业设计.doc

部编版八年级语文下册第五单元 《壶口瀑布》学习任务单及作业设计 第一课时 【学习目标】 1.掌握本课生字生词。 2.了解游记要素，理清作者游踪。 【学习准备】 准备好八年级下册语文书及笔记本。边观看边做记录。 【学习方式和环节】 听课学习，按老师指令完成相应的任务，学习环节主要有： 掌握本课生字生词→理游踪，把握作者写作思路和详略安排。 【作业设计】 1.给下列加点字注音： 推推搡搡（ ） 霎时（ ） 驰骋（ ） 漩涡（ ） 寒噤（ ） 雾霭（ ） 出轧（ ） 迂回（ ） 湿漉漉（ ） 汩汩（ ） 怒不可遏（ ） 记载（ ） 2.根据拼音写汉字： 驰 chěng（ ） 推 sǎng( ) xuán( )涡 雾ǎi（ ） 湿 lùlù( ) shà（ ）时 yū( )回 g?g?（ ） 3.解释下列词语： （1）寒噤： （2）潺潺： （3）前呼后拥： 4.填空： 游记散文，一般应该具备三个内容，即 、 、 。《壶口瀑布》这篇文章，在写到枯水季节的瀑布时，作者以 为顺序，视角不断转换，从 到 再到 ，然后往两边看，最后，写到脚下的石头，观察和行文的思路都很是清晰。 【答案】 1．sǎng shà chěng xuán jìn ǎi zhá yū lù g? è zǎi 2．骋 搡 漩 霭 漉漉 霎 迂 汩汩 3．寒噤：寒战 潺潺：形容溪水、泉水等流动的声音 前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人簇拥着护卫，常用以形容旧时官吏出巡时的声势 4．所至 所见 所感 空间 俯视 仰视 俯视 俯视 第二课时 【学习目标】 1.有感情地朗读课文，把握不同季节壶口瀑布的特点。 【学习准备】 准备好八年级下册语文书及笔记本。边观看边做记录。 【学习方式和环节】 听课学习，按老师指令完成相应的任务，学习环节主要有： 朗读第2段，把握雨季时候壶口瀑布的特点→老师带读3、4两段，把握枯水季节壶口瀑布的特点，比较两个季节瀑布的不同。 【作业设计】 1.根据课文，在以下语句的括号中选择最准确的词语，填写在横线上。 （1）那河就像一 (锅 壶 杯)正沸着的水。 （2） 壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里 （流 跌 冲）去。 （3）人们只能俯视被急急 （带 吸）去的水流。 （4）其时，正式雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地 （流 冲）进去。 （5）于是，只急慌慌地 （看 扫）了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳…… 2.请分别用一个字来形容作者所见的枯水季节壶口瀑布的景物特点。 俯视龙槽，龙槽河中带河，可谓 ；仰视上游，河水排排涌来，势如千军，可谓 ；再看龙槽，耳听传言，更觉 ；又见彩虹，配以远山雾霾，实在 ；水往两侧流，姿态各异，其美可谓 ；最后看脚下石头，窟窟窍窍，蜂窝杂陈，不可谓不 。 3.比较壶口瀑布在不同季节时景物特征的异同。 答：同： 异： 4.下列句子中，加点词是朗诵时需要重读的词语。以下各项对重读判断不正确的是（ ） A.“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。” B.怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态。 C.人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。 D.这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。 【答案】 1.（1）锅 （2）跌 （3）吸 （4）冲 （5）扫 2.奇 雄 险 丽 丰 异 3.同：水势都很大、很凶险，都有阳刚的、有力量的、崇高的美 异：1.有了更多样更丰富