部编版二年级下册语文教学复习计划(2篇).docx

部编版二年级下册语文教学复习计划(2篇) 必威体育精装版部编版二年级下册语文教学复计划 一、复内容 汉语拼音：掌握汉语拼音音序，熟练利用音序查字法查字典。能熟练的看拼音写词语或句子。正确区分音序和音节。 字词：能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。 句子：能正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整，复学会的句式，会用把字句和被子句。能正确抄写句子。理解疑问句和反问句。 阅读： （1）复结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。 （2）复课文中出现的常用标点符号。研究使用句号、问号、逗号、感叹号、冒号和引号。 （3）理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。 （4）培养学生课外阅读的惯，开阔视野，努力增加阅读量，扩大知识面。 （5）注重积累词语能力的培养。 朗读(渗透在平时读书的时候) （1）复用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 （3）学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 （4）熟练背诵本册教课书中要求背诵的文章及古诗。 （5）培养学生品味好词好句的能力，并逐步养成注重积累的好惯。 写话： （1）能够按照文章的要素较完整地讲述小故事，扼要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的设法主意 （2）能看几幅图写一段意义比较连贯完整的话，注重生理举动和言语的描写。会写请假条和启事。 二、复重点 1.要让学生能够认读《识字表》中的450个汉字。会写《写字表》中的250个汉字。帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。 2.巩固常用的识字方法，培养独立识字的能力。3.指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。 4.正确搭配词语，厚实学生的词汇。 5.能把句子补充完整，能用常用关联词（并列、因果等）造句。 6.熟悉课文内容，相识文章的粗心。 三、学生情况分析 1.根本情形 本班的学生多来自于外来务工家庭。从学生的自身素质和知识能力方面来看，参差不齐。但经过近二个学年的培养，学生的研究惯有了很大改善。大部分学生能专心听讲、积极回答问题。学生作业较认真。口语表达和作也有进步。 2.基础知识掌握情况 （1）大部分学生对汉语拼音的掌握较好，能够借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比较大。 （2）由于材要求识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但不能正确书写的情况，汉字书写巩固率较差。因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外，必须实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。 （3）阅读情形。对待一篇短文，一些孩子由于识字量的原因，有些孩子不能完全理解，要强化阅读惯的造就。阅读要加强学生的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文的意义，明白道理。 （4）作情况。大部分学生基本能写一段通顺的话。但还要让孩子拓展思路，有丰富的说话内容，将想说的用文字表达出来，同时注意字的正确，标点符号的正确使用方法。 3.研究惯养成情况：书写惯还需改进。阅读惯较差，读通短文，初步理解短文的能力不强，要强化阅读惯的培养，在阅读理解的基础上答题。作写话，把每一段话写清楚，写通顺。 四、复措施： 1.紧扣课后练和综合复，对学生进行针对性强的查漏补缺的复事情。 2.对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。 3.根据学生掌握知识的情形，安置自主性作业。 4.阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。 5.以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在造就学生各异的思维方式。 五、复时间安排 本学期复时间共两周： 1.第一周，以单元复为主，以测试为形式，重点是字词，要背诵的知识。 2.第二周，以综合复为主，重点进行阅读与写话的强化训练，进一步查漏补缺。 部编版二年级语文下册复计划 语文复重在平时的积累，无论是字词、古诗词或者古文等都需求平时的记忆背诵。要学会整合知识点，把需求研究的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温、掌握。复计划以下： 一、班级学生情形分析 经过一学期的研究，本班学生的研究惯有了很大的改善。大部分学生能专心听讲，懂得上课应该如何听讲，回答问题。本学期一直建立家长联系本，及时与家长取得联系，学生作业较认真。口语表达也略有进步，但方言、口音还需要进一步的纠正、教育。学生已经能够明确语文研究的惯，能较自觉地阅读课外书，了解一些课外的信息，基础知识掌握的相对来说较牢固但阅读及作有待进一步提高。 二、复目标： 1.全面复本册书要求会认的450个生字，要