中山大学心理学研究方法真题供参考 .pdf

中山大学 2021年攻读硕士学位研究生入学测试试题 心理学研究方法 一、选择题：请选择一个最恰当的答案.把题号和答案写在做题纸上. 〔每题3分,共 45 分〕 1 .如果一个变量的所有数值都差不多相等,另外一个变量的数值之间却差异很大,那么这 两个变量间的相关系数接近 A.零 B. 10C. 1.0或-1.0 D. -1.0 2 .一个实验中包含限制组或限制条件是为了 A.为感兴趣的变量提供一个可比拟的基线 B,防止天花板效应或地板效应 C.估计实验者效应和要求特征 D,增强结果的普遍性 3 .要做一个真实验,必须至少有一个因变量和 A,两个自变量,每个有两个水平 B,一个自变量,至少两个水平 C,两个自变量,每个至少一个水平 D.一个自变量,至少一个水平 4.一个实验产生了零结果的可能原因是 A,因变量产生了地板效应 B,额外变量没有保持恒定 C,自变量的几个水平间太相似 D,以上都是 5,为什么艾宾浩斯要在他的记忆实验中使用无意义音节作为记忆材料 A.他在研究后摄抑制 B.他不认为 CVC这样的无意义音节难学 C.他想降低刺激间可能的语言关联性 D.他想减少第二次学习刺激序列的节省次数 6.为防止练习早期可能发生的较大的练习效应,实验者应该 A,采用 ABBA 设计使得平均起来每种条件的测试时间相同 B,给一半被试采用 ABBA 测试顺序,另外一半被试用 BAAB C为了使得被试正式实验的成绩比拟稳定,可以在实验开始前让被试练习几次 D. b和 c都正确 7,以下哪个结果表达出交互作用 A,在回忆和再认测试中,语义编码的刺激都要比字形编码的刺激记得好 B,在回忆和再认测试中 J 字形编码的刺激都要比语义编码的刺激记得好 C. a和 b都正确 D,在回忆测试中,语义编码的刺激要比字形编码的刺激记得好；而在再认测试中,字 形编码的刺激要比语 义编码的刺激记得好 8.实验者让被试对生命物和非生命物既快又准地命名.他发现对生命物的命名时间短于非 生命物的；且生命物的命名错误率是 2%,非生命物的是 10%.这个结果说明 A,没有速度一准确性权衡,由于错误率高时反响时也快. B,没有速度一准确性权衡,由于速度和准确性是 正相关. C,没有速度一准确性权衡,由于没有测量准确性. D.有速度一准确性权衡. 9 .在信号检测论中,激进的判断策略会意味着判断标准靠 ,保守的判断测量意味 着判断标准靠. A.右；右 B.右；左 C.左；左 D.左；右 10 .在听觉 oddball任务中,观察者 A.追踪低频事件 B.追踪高频和低频事件 C.追踪高频事件 D,完成双耳分听任务 11,以下哪个是多因素实验 A,比拟20分钟学习组和 10分钟学习组的回忆率 B,测量 10个单词组和 50个单词组的回忆成绩 C.测量遗忘率随单词呈现次数和单词长度变化而变化的函数 D,比拟男生和女生学习单词的成绩 12 .研究社会敏感问题时,心理学家一般不认为被试的自我报告能表达被试的真实想法.为 防止让被试外显地报告他们的偏见,社会心理学家就采用 方法观察被试的真实 态度. A.内隐记忆测试 B,内隐态度测量 C.随机化 D,以上都是 13 .对飞行员工作负荷的客观测量包括 A,让飞行员判断他们的努力程度 B.心率 C,让飞行员填答问卷 D,以上都是 14 .指在药物研究中限制条件下并未真的吃药的病人有时病情得到改善 A.一致性 B,混淆 C,抚慰剂效应 D,实验误差 15.某公司发现某练习程序对于公司高层执行官来说十分有效.该公司现在想用该程序练习 中层治理人员,但不确信有效性有多大.这是一个什么问题的例子 A,样本选取 B.样本普遍性 C,样本偏差 D,统计信度 二、请阅读下面这个研究 〔摘自邓晓虹,张德玄,黄诗雪等, 202