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《包装设计》教学大纲
总学时:32(理论教学 8 学时,实践教学 24 学时,课外学时:20 学时)学分:2.0
基本面向:广告学专业所属单位:管理学院 课程简介:
该课程的主要任务是通过系统地学习理论和课程设计作业的练习,对学生进行包装设计的设计程序、设计方法实践训练,使学生能综合运用所学的基础、专业知识,利用各种手段,按一定的设计程序,在老师的指导下,完成整套的包装装潢设计。
一、本课程的目的、性质
1、课程性质:该课为广告学专业的课程,有着广泛的实用性、经济性、科学性和艺术性。在广告设计中起着至关重要的作用。同时能串联各个基础专业知识的散珍珠,对学生综合输出能力要求较高。
2、课程目的:通过本课程的教学,使学生了解现代包装设计的社会功能和全球化包装发展趋势,掌握包装设计的市场调研、包装材料、包装结构、包装技术、印刷流程等,熟悉系列化、礼品化商品的包装设计创意方法和表现技法。要求学生掌握本学科精湛的艺术修养和丰富的表现手段,并及时了解不断变化的经济脉搏和包装设计的发展趋势,能从艺术设计的角度出发,根据商品的特点、销售方式,结合市场学、消费心理学,充分考虑包装的材料和生产方式,独立进行包装结构和容器造型、包装装潢的统一设计二、本课程的教学基本要求
1、包装的基本概念及发展
了解包装的起始及历史发展(结合图片资料讲述);了解包装概念及包装概念的扩展;了解包装功能的转移。
2、包装与时代
了解包装设计的发展和所发挥的作用;了解产品包装在不同的时代所具备的不同特点(结合大量实例讲述)
3、现代包装形式特点与规律
掌握现代包装形式特点与规律。通过做造型练习来了解包装设计中的色彩、外观造型、材质等不同所产生的不同效果。
4、设计市场与工艺
了解产品包装设计的基本程序并做市场调研。对相关的资料进行分析及设计定位(包括 比稿、定稿、包装材料特征、印刷工序及成本核算)。掌握包装的材质及各种功能性
三、本课程与其他课程关系
前修课程:字体与图形设计、书籍与版式设计后续课程:展示设计
四、本课程的教学内容及安排
1、包装的概念
第一章 包装设计概论(1 学时)
2、包装的功能与分类
3、 包装的发展历史
4、包转设计的发展趋势
教学环节学时分配
课后环节(请打“√”)
章节数
授课
实验
上机
讨论
作业
自学
综合
大作业
其他
1.1
1
√
1.2
1.3
√
1.4
第二章 包装设计流程(9 学时)
1、 概述
2、调研分析
3、设计定位
4、创意策略
5、设计表达
教学环节学时分配
课后环节(请打“√”)
章节数
授课
实验
上机
讨论
作业
自学
综合
大作业
其他
2.1
1
√
2.2
3
2.3
1
√
2.4
4
实验安排
实验一:设计调研分析,3 学时
实验二:设计定位,1 学时实验三:设计表达,4 学时
第三章 包装设计的视觉要素传达(8 学时)
1、 文字传达
2、图形传达
3、 色彩传达
4、版式传达
教学环节学时分配
课后环节(请打“√”)
章节数
授课
实验
上机
讨论
作业
自学
综合
大作业
其他
3.1
2
√
3.2
3.3
√
3.4
6
√
实验安排
实验一:规定题目包装版式练习,6 学时
第四章 包装造型、材料及结构设计(7 学时)
1、包装材料的选择
2、其包装容器造型及结构设计
教学环节学时分配
课后环节(请打“√”)
章节数
授课
实验
上机
讨论
作业
自学
综合
大作业
其他
4.1
1
2
√
4.2
4
√
实验安排
实验一:包装设计材料调研分析,2 学时实验二:容器及造型结构练习,4 学时
第五章 包装印刷工艺(1 学时)
1、 印刷要素、印刷类型
3、印刷流程、印前要求、印后加工
教学环节学时分配
课后环节(请打“√”)
章节数
授课
实验
上机
讨论
作业
自学
综合
大作业
其他
5.1
1
√
√
5.2
√
第六章 包装设计的课题类别与案例评析(5 学时)
1、包装设计的课题类别
2、 学生设计案例评析
教学环节学时分配
课后环节(请打“√”)
章节数
授课
实验
上机
讨论
作业
自学
综合
大作业
其他
6.1
1
4
√
6.2
√
实验安排
实验一:包装设计课题练习,4 学时
第七章 优秀包装设计作品赏析(1 学时)
教学环节学时分配
课后环节(请打“√”)
章节数
授课
实验
上机
讨论
作业
自学
综合
大作业
其他
7.1
1
√
五、本课程的重点、难点和深广度
重点:培养包装设计中设计表达的初步技能,通过市场调研、理论分析、设计构思,最后完成作品。
难点:包装时代性的特点与产品包装设计实践相结合。在实践中培养自学能力、分析问题和解决问题的能力以及独立思考和独立工作的能力、创造性思维的能力以及动手制作的能力。
六、课外学时分配
序号
内容
参考学时
1
包
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