以安全文化为轴心打造学习型班组.docx

湖北宝源广得资源有限公司四号井采煤二队主要从事地下煤炭采掘工作。班组现有合同制职工3人，农民季节工30余人，其中，90%为初中文凭。班组成员流动性大，年龄跨度大，年龄最大的48岁，最小的20岁。班组自1986年建立以来，先后18次获得公司“先进班组”称号。近几年来，公司所开采的极薄煤层平均厚度不足半米，机械无法施展，工作面只能躺卧，采取手工刨掘的方式，职工体力劳动强度极大，生产环境恶劣，容易产生烦躁和冒险心理，安全管理难度大。为了规避安全风险，提高生产效能，提高员工技能，实现生产的长治久安，该班以“创争”活动为主体，以安全文化为轴心，大力开展创建“学习型班组”活动，取得了丰硕的成果。该班组历任班组长都是公司“生产标兵”。该班组已经连续14年没有发生重大安全生产事故，多次被公司授予“安全生产红旗班组”。我们的做法是： 一、落实学习制度，让规矩规范安全学习。 1、找准创建的着眼点和突破口。煤炭行业，安全为天，矿井时时承担着水、火、瓦斯、煤尘、顶板等“五大自然灾害”的威胁，特别今年来，随着四号井开采年限的延续，矿井不断延伸，由此而带来的摊子大、战线长、生产环节复杂等，更是增加了矿井安全生产难度。而职工队伍整体素质偏低，生产环境、机械化程度都制约着安全生产。企业要改革要发展，需要一个稳定和谐的环境，从煤炭行业来说这一切必须以安全生产作保障。为此，我们把安全这一重中之重的工作作为创建学习型班组的突破口和着眼点。 2、抓好班前安全教育，从思想上绷紧安全之弦。采煤二队作为四号井8个学习小组之一，认真落实矿井学习制度，把有限的学习时间用足用活。下井前，班组成员都要在学习室集中接受5分钟的安全教育。同专人播放自编自制的安全知识及事故案例电教片。教育室内有安全知识图解和安全誓言，班长带领全员集体宣誓，表达不伤害他人，不被他人伤害，对社会、对家人、对自己负责的决心。 3、促进现场安全监管，确保隐患无处藏身。下井后，班里配备的一名群众安全监督员，对当班生产过程进行巡查，及时制止“三违”现象的发生，充当安全“婆婆嘴”，时刻在生产过程念“安全经”，上“紧箍咒”。升井后，班长和安全监督员及时总结当班生产情况，评析“三违”及隐患，并记录在案，作为月度奖惩评比的依据。 4、把安全学习当做必修课，用利益驱动学习。每月22日为公司法定学习日，所有班组成员不漏一人，不丢一课，集中学习三大规程：《安全规程》、《作业规程》、《操作规程》。学习结束后才能结算当月工资。 二、完善激励机制用利益驱动安全学习。 如何变被动的安全学习为寓教于乐的知识传授，是激励员工学习兴趣的关键。煤矿生产繁重枯燥，技术要求不高，职工习惯采用直接的、简单的方式处理生产环节中的一些难题，因此，需要利用各种激励机制去调动大家自觉学习的积极性。采煤二队在团队学习上进行了一些新的尝试，在执行制度学习的基础上，运用了奖惩相结合的办法，转变了单一的学习方式。 1、严把新职工的三级学习教育关，确保培训学习取得成效。新招收的职工在三级安全培训期间，不仅不需要交学费，每天还可以领取20元的学习津贴，使每一个参学人员都能安下心来，进行必要的安全技术知识学习和考核。 2、用经济利益激励员工参与各种不同形式的学习，提高学习兴趣。采煤二队要求该队员工每天到公司图书室进行一次30分钟的阅读。凭图书室、职工娱乐室值班记录，给每位参与次数达到应参与次数90%的，才具备年终各种评功标模评选资格。当月班前学习次数达到满勤的，可以免费领取一份劳保用品。在公司安全知识竞赛中获得奖励的被评为“优秀员工”，同时可享受由工会提供的一星期免费餐待遇。 三、丰富学习载体，以情感助推安全学习。 1、完善学习硬件设施，提供高质量的学习平台。煤矿独特的生产环境和条件，形成了与其他行业不同的班次结构-两班制，职工每天三分之一的时间要用在休息上，集中起来学习的机会很少。采取多样化的安全学习和情感教育才能发挥学习效果。为此，公司成立了培训中心，建立了培训基地、培训设备，编制了培训教材，为安全教育学习提供了可靠保障。 2、打造安全文化氛围，形成自觉参与安全生产的理念与此同时，还开展了安全教育亲情意识呼唤活动、矿区安全文化长廊建设，将煤矿安全知识、人性化的安全教育推向了极致。在矿区的道路、生活区域、入井口、井下的运输巷道、工作面都有各类安全提示语、安全警句、安全操作用语，使每一个置身其中的人能切身感受到浓浓的安全文化氛围，形成自觉的安全行为。 3、落实三级安全教育，提高职工基本安全素质。职工被招收后，先进行三级安全教育。一级教育，学习煤矿的安全理论知识，掌握煤矿的各种灾害防治知识、安全生产技术知识、法律法规等；二级培训，熟悉矿井环境，掌握避灾线路和发生事故后的逃生要领；三级培训，签订师徒合同，由师傅带领，进行为期四个月以上的跟班实习，矿井发给师傅每天10元的带班