西师大版六年级上册数学《整数乘以分数》作业设计方案.docxVIP

PAGE PAGE 1 《真分数、假分数》作业设计模板 作业设计团队所在学校（签章）： 作业涉及教科书版本： 西师大版 年级及册次：六年级上册 作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第一单元第一节 分数乘法 分数乘以整数 作业设计团队教师姓名（不超过5个）： 单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明： 这次作业设计的是西师大版六年级上册一单元第1节“分数乘整数”的内容，理解分数乘法的意义并探索分数乘法的计算方法。结合操作活动和图形语言，培养学生的操作能力与逻辑思维能力。在探究活动中，充分让学生获得成功的体验，提高学习数学的兴趣。 课前：通过复习，检查学生同分母分数加法掌握情况，同时整理出整数乘法的意义，为后面揭示分数乘法的意义做基础。 课中：利用涂一涂，算一算、说一说等不同形式的作业，帮助学生理清楚算理，教师引导学生总结出计算方法，培养了学生观察、比较、分析、归纳等思维能力。 课后：采用不同类型的练习，可以从不同的方面来考察学生掌握知识的情况，同时锻炼了学生解决问题的能力。 第1课时 使用时段 作业内容 作业设计 设计意图 使用者 预计时长 预估难度系数 课前 基础性作业 一、复习旧知 1.口算。 = = = 2.填一填。 6×2=（?）+（?）=（?）??? 4+4+4+4+4=（?）×（?）=（?）? 12+12+12=（?）×（?）=（?）? 4×2=（?）+（?）+（?）+（?）=（?） 通过复习，检查学生同分母分数加法掌握情况，同时整理出整数乘法的意义，为后面揭示分数乘法的意义做基础。 六年级上册学生 5分 0.98 课中 基础性作业 1.看图写算式。 2.用一张长方形的纸通过“折、画”，理解“×”。 3.根据算式涂一涂。 4.议一议，分数乘整数可以看作分数乘分数吗？再算一算。 ×3 × 5.一本书，明明每天看，5天看了这本书的几分之几？ 利用算一算、折一折，涂一涂，议一议，说一说总结出计算方法，培养了学生观察、比较、分析、归纳等思维能力。 六年级上册学生 6分 0.95 发展性作业 6.拓展提高：计算下面各题，观察每个题目及结果，你发现了什么？ 六年级上册学生 4分 0.80 课后 基础性作业 1.在○里填上“＞”、“＜”或“=”。 ○ ×○ ○×1 2.涂一涂，算一算。 1.3个是多少？ 算式：____________________________ 3，算一算。 ×14 120× 通过多种类型练习题的训练，检查学生掌握知识的情况，同时训练学生思维的灵活性。 六年级上册学生 10分 0.98 发展性作业 1.一个正方形的边长是分米，这个正方形的周长是多少？ 2.一辆汽车每小时行驶80千米，时行驶了多少千米？ 3.只蚂蚁每分钟爬米，10分钟能走多远？1小时呢？ 六年级上册学生 3分 0.80