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教科版四上《声音》单元检测试题
一、单选题（共 10 题；共 20 分）
1.鼓膜受外耳道传递的声波而产生( ) 。
A. 声音 B. 振动 C. 音质
2.关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A. 人说话是靠舌头振动发声的 B. 声音在不同介质中的传播速度相同
C. 一切发声物体都在振动 D. 只要物体在振动，我们人耳就能听到声音
3.声音在下列物体中传播时，传播速度最快的是( ) 。
A. 水 B. 空气 C. 木头
4.下列说法错误的是（ ）
A. 我们听见声音一定有物体在振动 B. 不振动的物体一定不发出声音
C. 只要物体振动，就一定能听到声音 D. 物体振动一定发出声音，但我们不一定听得见
5.噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是（ ）
A. 在校园四周种草植树 B. 机动车在市内禁止鸣笛
C. 洒水车给马路洒水，防止尘土飞扬 D. 在摩托车排气管上安装消声带
6.用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口时，描述正确的是（ ）
A. 水越满，音越高 B. 水越满，音越低 C. 水的多少和声音的高低无关
7.把闹钟放在玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，那么玻璃罩内的闹钟的声音将( ) 。
A. 越来越小 B. 越来越响 C. 不变
8.鼓膜的特点是( )。
A. 薄而有弹性 B. 厚而有弹性 C. 薄而没有弹性
9.用拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法正确的是( ) 。
A. 边做实验，边大声讨论 B. 钢尺要用力压住 C. 不用分工合作，一个人做就行了
10.要使发声的物体停止发声，最根本的方法是（ ）
A. 阻碍传播途径 B. 包裹住发声源 C. 使发声物体停止振动
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二、填空题（共 题；共 分）
11.声音的强弱可以用________来描述。声音的高低可以用________来描述。
12. ________ ________
探索尺子的音调变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的音调越 ，振动的 越
________
13. ________ ________
探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越 ，振动的 越
________
14. “ ” ________
在 探索尺子的音高变化 的实验过程中，要注意敲击不同长度的钢尺时，用的力量是 。
15. ________ ________
保护我们听力的方法有： 、 。
16.音叉上的________代表了它振动的频率。
17.一个物体在力的作用下，能不断重复地做________运动，这种运动称为振动。
18. 漫步花丛中，我们能听到蜜蜂的嗡嗡声，这是由于蜜蜂翅膀的________产生的。
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三、实验探究题（共 题；共 分）
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