小学教育心理学试题及答案 .pdf

小学教育心理学试题及答案(5) 一、单项选择题(本题共15 小题，每题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分。 每小题2 分，共30 分。) 1．布卢姆的掌握学习理论认为，只有成功地完成( )教学评价项目，才能进入新单元的学 习。 A ．50 ％～60 ％ B ．60 ％～70 ％ C ．70 ％～80 ％ D ．80 ％～90 ％ 2 ．道德发展阶段论最早是由( )提出的。 A ．华生 B ．巴甫洛夫 C ．皮亚杰 D ．斯金纳 3 ．根据加涅对技能的分类，将主动句“风吹倒了大树”改为被动句“大树被风吹倒了”属于 ( ) 。 A ．动作技能 B ．智慧技能 C ．认知策略 D ．操作技能 4 ．某人智力年龄是l0 岁，实际年龄是8 岁，此人的比率智商是( ) 。 A ．80 B ．90 C ．100 D ．125 5 ．以下属于非智力因素的是( ) 。 A ．记忆力 B ．意志力 C ．思维力 D ．注意力 6 ．人的健康不仅要有健康的身体，还要有( )。 A ．健康的人格 B ．健康的习惯 C ．健康的心理 D ．健康的生活 7 ．心理健康教育的对象是以( )为主。 A ．主体学生 B ．正常学生 C ．异常学生 D ．有严重心理疾病的学生 8．以打球、游泳等动作技巧为内容的记忆属于( )。 A ．形象记忆 B ．情绪记忆 C ．运动记忆 D ．语词逻辑记忆 9 ．掌握了“水果”这个概念，再学习苹果、梨子等概念，属于( ) 。 A ．并列结合学习 B ．下位学习 C ．上位学习 D ．强化学习 10．下列学习策略中，属于精细加工策略的是( )。 A ．谐音联想法 B ．分散复习 C ．多种感官参与 D ．画出系统结构图 11．创造性思维的核心是( ) 。 A ．发散思维 B ．形象思维 C ．逻辑思维 D ．抽象思维 12．( )提出“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”。， A ．梅伊曼 B ．杜威 C ．布鲁纳 D ．罗杰斯 13．小鹏通过学习后说出“志向”的含义。这种水平的学习主要属于( ) 。 A ．言语信息学习 B ．智慧技能学习 C ．认知策略学习 D ．态度学习 14．同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面闯进来一位学生家长，大家都把视线 转向他。从心理学角度看，这是( )。 A ．有意注意 B ．无意注意 C ．想象力 D ．观察力 15．1937 年出版《人格：心理学的解释》一书，标志着用科学方法系统研究人格问题的开 始的人是( ) 。 A ．卡特尔 B ．塔佩斯 C ．奥尔波特 D ．霍兰德 二、名词解释(本题共4 小题，每小题3 分，共12 分；) 1．有意后注意 2 ．班集体良好心理氛围 3 ．分题讨论法 4 ．学校心理辅导 三、简答题(本题共4 小题，每小题6 分，共24 分。) 1．简述小学儿童在社会性交往中的表现。 2 ．有效练习形成的条件是什么。 3 ．简述一般能力与特殊能力之间的区别与联系。 4 ．简要说明记忆的基本过程。 四、论述题(本题共1 小题，共10 分。) 论述如何调适教师角色的心理冲突。 五、案例题(本题共2 小题，每题12 分，共,24 分。) 1．据 《论语》记载，有一次，孔子讲完课，回到自己的书房，学生公西华给他端上一杯 水。这时，子路匆匆走进来，大声向老师讨教：“先生，如果我听到一种正确的主张，可以 立刻去做么?”孔子看了子路一眼，慢条斯理地说：“总要问一下父亲和兄长吧，怎么能听到 就去做呢?”子路刚出去，另一个学生冉有悄悄走到孔子面前，恭敬地问：“先生，我要是听 到正确的主张应该立刻去做么?”孔子马上回答：“对，应该立刻实行。”冉有走后，公西华 奇怪地问：“先生，一样的问题你的回答怎么相反呢?”孔子笑了笑说：“冉有性格谦逊，办 事犹豫不决，所以我鼓励他临事果断。但子路逞强好胜，办事不周全，所以我就劝他遇事 多听取别人意见，三思而行。” 问题：你从孔子教育学生的实例中能得到什么启发。 2 ．徐×，女，l0 岁，小学四年级学生，少先队干部，班级学习委员。父亲是机关干部，母 亲为某单位的会计，独生子女。徐×从小酷爱学习，遵守纪律，聪明温顺，是老师心目中 的“尖子生”，是父母疼爱的“掌上明珠”。但父母和教师对该生的期望都过高，要求也过 严。父母要求女儿门门功课必须在95 分以上，有时算术期考得了98 分，在班里居列前 茅，但父母仍不满意，认为丢掉那两分太不应该。对于孩子的业余爱好，父母