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工厂的实习报告 3 篇 工厂的实习报告 篇 1 一、实习目的 1.贯彻理论联系实际的培养方针，培养学生实践动手能力和独立工作能力， 加强国情、社情和专业背景的教育， 增强劳动观念和创业、敬业和团队协作精神， 使之成为具有较高素质和专业能力的、适应社会需要的高级人材。 2.通过供电实习， 巩固和加深学生对工业与民用电力用户供电系统的基本原 理、工程设计方法和运行管理基本知识的理解和掌握， 培养学生对工厂供电系统 的操作维护和管理能力。以及对电力工程领域进行一定的了解。 二、实习要求 1、通过供电实习， 要求学生了解所实习的工厂的电力负荷情况， 负荷类别， 了解工厂的变配电系统， 认识变配电系统的电气设备， 了解工厂供电系统继电保 护的实施情况，了解工厂在节约电能与提高功率因数方面应用新技术的情况。 2、在实习中，每位学生要服从带队老师的领导，严格遵守实习单位的规章 制度，尊重工人、技术人员的劳动，虚心学习。 3、在实习期间努力学习，实习结束后，提交一份实习报告书。 4、参观变电所时，一定要服从指挥、注意安全，未经许可不得进入禁区， 更不许摸、动任何按钮，以防发生意外。 三、实习内容 了解工厂中小型变电所的位置结构，高压配电室、变压器室、低压配电室、 电容器室的布置。 了解各开关柜的作用， 识别变电所电气设备的外形和名称。 掌 握变电所安全操作常识。了解 10KV 配电路线的运行管理及各种有关规章制度。 1、变压器 利用电磁感应的原理来改变交流电压的装置， 主要构件是初级线圈、 次级线 圈和铁心(磁芯)。在电器设备和无线电路中，常用作升降电压、匹配阻抗，安 全隔离等。 变压器是变换交流电压、 电流和阻抗的器件， 当初级线圈中通有交流 电流时，铁芯(或者磁芯)中便产生交流磁通， 使次级线圈中感应出电压(或者电流) 。 变压器由铁芯(或者磁芯)和线圈组成，线圈有两个或者两个以上的绕组，其中接电 源的绕组叫初级线圈，其余的绕组叫次级线圈。 变压器按用途可以分为：配电变压器、电力变压器、全密封变压器、组合式 变压器、干式变压器、单相变压器、整流变压器等。 变压器的最基本型式， 包括两组绕有导线之线圈， 并且彼此以电感方式称合 一起。 当一交流电流(具有某一已知频率)流于其中之一组线圈时， 于另一组线圈 中将感应出具有相同频率之交流电压， 而感应的电压大小取决于两线圈耦合及磁 交链之程度。普通指连接交流电源的线圈称之为「一次线圈」 (Primarycoil); 而跨于此线圈的电压称之为 「一次电压.」。在二次线圈的感应电压可能大于或者小 于一次电压，是由一次线圈与二次线圈问的「匝数比」所决定的。因此，变压器 区分为升压与降压变压器两种。 变压器的外型：当一个正弦交流电压 U1 加在初级线圈两端时，导线中就有 交变电流 I1 并产生交变磁通 ф 1，它沿着铁芯穿过初级线圈和次级线圈形成闭合的磁路。在次级线圈中感 应出互感电势 U2，同时 ф1 也会在初级线圈上感应出一个自感电势 E1，E1 的方 向与所加电压 U1 方向相反而幅度相近，从而限制了 I1 的大小。为了保持磁通 ф1 的存在就需要有一定的电能消耗，并且变压器本身也有一定的损耗，尽管此 时次级没接负载，初级线圈中仍有一定的电流，这个电流我们称为空载电流 如果次级接上负载，次级线圈就产生电流 I2，并因此而产生磁通 ф2，ф2 的方向与 ф1 相反， 起了互相抵消的作用， 使铁芯中总的磁通量有所减少， 从而使初级自 感电压 E1 减少， 其结果使 I1 增大， 可见初级电流与次级负载有密切关系。 当次 级负载电流加大时 I1 增加，ф1 也增加，并且 ф1 增加部份正好补充了被 ф2 所抵消的那部份磁通，以保持铁芯里总磁通量不变。如果不考虑变压器的损耗， 可以认为一个理想的变压器次级负载消耗的功率也就是初级从电源取得的电功 率。变压器能根据需要通过改变次级线圈的圈数而改变次级电压， 但是不能改变 允许负载消耗的功率。 2、科星电器 我们实习的另一个内容是参观科星电力电器有限公司进行认识实习。 公司始建于 1991 年，总部位于成都国家级高新技术开辟区西部园区，占地 约 3 万平方米， 拥有现代化的生产厂房和微机联网管理系统， 技术力量雄厚， 生 产工艺先进，加工设备精良，检测设备完善。公司长期与施耐德(电气) 、ABB (电气)、通用电气等国际先进企业保持密切合作，联合生产具有国际一流水平 的优质产品。 公司主要生产“KEE”牌 ZBW 系列箱式变电站。 YB10 智能小型化预装式变电 站。环网开关柜，高/低压开关柜等 30 余种配电产品，广泛应用于发电厂、变电 站、工矿企事业、市政基础建设及房地产开辟等领域。 分别参观了公司的各个区域， 包括：低压成套开关区、零件创造区、 点焊