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科学复习总结资料 四年级科学上册复习计划 王村小学 冉凤娟 一、学情分析 四年级的学生经过了三年级的科学课学习，对科学已有一定的认识和了解， 科学素养得到一定的培养，不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持 久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧感，随着年级的升高， 课程难度值增加，学习态度不够认真，不能按时完成科学课学习任务，造成科学 学习动脑动口动手能力较差。 二、指导思想 培养学生的科学素养为宗旨，在落实知识点的同时更注重学生学习能力、学 习方法的培养。认真复习各单元知识点，巩固观察操作实验的成果。做好期末复 习检测题，发挥好教师的主导和学生的主体作用，分小组注重优差生搭配，提高 复习效率。 三、复习目标 1、巩固知识、强化记忆。通过复习，把本册教材的教学内容进行系统的整 理，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。 2、温故知新、拓宽加深。在复习过程中要通过知识的内在联系，把零散的、 片断的知识条理化、系统化，使学生对知识的理解更深刻、更全面，达到横向拓 宽知识，纵向深化知识的目的。 3、发展能力、综合提高。在复习过程中，通过教师的示范、指导和启发， 使学生的概括和整理知识的能力、记忆能力、分析和解决问题的能力以及学习科 学的自觉性和主动性都有较大提高，培养学生学习科学的兴趣，能用科学知识、 科学方法来解决生活中的实际问题，学以致用。 四、复习措施 1、加强复习的计划性。我先根据要复习的内容和复习课时制订出切实可行 的复习计划，注意复习内容的系统性，把已学的知识系统进行归类，引导学生有 计划有系统的复习。 1 / 12 科学复习总结资料 2、注意复习课的针对性。我把复习重点放在学生的难点，弱点上以及常易 出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。把一般复习和重点复习结合起来。 通过一般复习重复已学的内容，帮助学生记忆。而重点复习则针对学生容易混淆 或感到困难的项目进行重点讲解并着重进行复习性练习。 3、课堂上坚持精讲多练，以学生为主体的教学原则，努力使“重复”变为生 动积极的“再现”，寓能力培养于整个复习过程之中，发挥全体学生复习的积极性。 2 / 12 科学复习总结资料 教科版小学四年级科学上册复习教案 王村小学 冉凤娟 第一课时《天气》 1-1．我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。 1-1．天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。 1-1．我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天 气。（温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据） 1-2．记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。 1-2．在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气 温、风向和风速。如果有云，还要记录云的类型。 1-2．观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。 1-3．使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。 1-3．气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的 气温。 1-3．测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时间、同一地 点来测量 1-4．风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。 1-4．风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指 的方向就是风向。我们一般用8 个方位来描述风向。 1-4．风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。 气象学家把风速记为 13 个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来 划分风速。 1-5．降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。