《赤壁赋》教学设计+2023-2024学年统编版高中语文必修上册 .docx

第二课时8 .逝者如斯 第二课时 8 .逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也 【学习目标】 1、 体会本文的感情变化以及景，情、理水乳交融的特点。 2、 理解作者超脱的人生态度和乐观旷达的情怀的人生哲理。 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下 请解读这句话中的文本密码 密码一：王戌之秋 问题1:壬戌之秋是何时，苏轼的政治处境和人生际遇如何？ 1079年以,文字毁谤君相.辱押入鸟史台牢献，共130天此案即为,鸟台 1081年46岁，元率四年。居临奉亭、开荒东坡十宙 1082年47岁，元率五年。 自修草房数间， 自题.东坡营堂二 取号■东坡居士二 由高峰跌到低谷，政治前途一片黑暗。 文本中哪些句子可以表示?壬戌之秋 ” 的困境？ 答： 文本第二段中 1扣舷而歌之（形似楚辞- 自比屈原） 预设：我心里想得很远啊，眺望着美人啊，地 却在天的那一边。美人：象征圣主贤臣、美好理想。（屈原《离骚》“恐美人之迟暮”， 以“香草美人 ”来比喻君王贤臣。） 而“渺渺兮于怀， 望美人兮天一方”，这句话其 实是在说，皇帝啊，皇帝啊，我想念你呀，想念你，何时才能回到您的身边去！ 美 人比君，说明作者仍然惦念着心中的君主，写出忠君之殷切，希望能.重用自己，为 宋王朝分忧。在遭受贬谪之后，仍然坚持对生活的执著态度， 坚持对朝廷政事关切 而不甘沉沦的情怀。 用范仲淹在《岳阳楼记》 里的一句话就是“居庙堂之高则忧其 民，处江湖之远则忧其君 ”对苏轼来说，“美人 ”意味着实现“治国平天下 ” 的政治 理想，而此时，在“天一方 ” 的“美人”，却成了他可望而不可即的追念。 2倩歌而和之（声音悲凉-感情哀苦袅夏不绝） 密码二：赤壁 问题2：赤壁在哪里？ 是一个怎样的地方？ 问题3:苏较在《赤壁赋》 中想到了哪个英雄人物？ 进行了怎样的描写？ 用意何在？ 回答3曹操。①来自“一世之雄 ” 的曹操和“吾与子 ” 的处境对比：（古人与今人对 储藏的心灵， 储藏的心灵，淹没他所有的痛苦，所有的忧伤。 “ 日啖荔枝三百颗，不辞常作岭南人。”这是他被贬至天涯海角的海南所作的诗。 他用荔枝的甜美洗去了官场的污垢。他宁愿一辈子做一个普通的岭南人，每天尝尽 甜美的荔枝。 你看，这是一个何等豁达的心情， 官场的风雨，生活的风雨均无法阻 挡他心灵的前行。他要让他的一生过得甜美、豁达。 《明月几时有》 一词道尽了诗人在外想家想人的心境。“不知天上宫阙，今夕是 何年…… ”然而他也没有因此悲伤叹息，对生活失去勇气， 失去信心。他让天上的 明月传达自己对远在千里之外的故人、 家人的思念。 一句“但愿人长久，千里共婵 娟 ”不仅让他的风雨一生得到升华，而且抚慰了多少中国人思乡思人的心灵。这个 时候，他把其豁达的心交给了饱怀思念之情的人们。他要告诉他们—生活的风雨 摧不倒我们，我们同在。 风雨的一生，豁达的一生； 美丽的一生， 多情的一生 。 苏轼，永垂不朽。