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第 6 章《健康教育学》练习题答案
1、健康信念模式理论强调( )在决策中的重要性
A、知识
B、感知
C、同伴影响能
D、大众煤介
E、信念
1、答案:B
解析:健康信念模式理论强调感知在决策中的重要性。
2、在一定数量的目标人群的典型代表中进行试验性使用,属于制作健康传播材料程序中的
A、制定计划
B、材料的生产发放与使用
C、传播材料预试验
D、材料的监测与评价
E、分析需求和确定信息
2、答案:C
解析:传播材料预试验是指在材料最终定稿和投入生产之前,健康教育传播材料设计人员一定要在一定数量
的目标人群的典型代表中进行试验性使用,从而系统收集目标人群对该讯息的反应,并根据反馈意见对材料进行
反复修改的过程。
3、在影响健康相关行为因素中,下列属于强化因素的是
A、知识、信念、态度、价值观等
B、保健设施、医务人员、诊所、医疗费用等
C、医疗费用、个人保健技术
D、社会支持、同伴鼓励、父母的劝告等
E、行为动机与意向
3、答案:D
解析:强化因素又称加强因素,是激励行为维持、发展或减弱的因素。可以分为躯体因素、心理因素、经济
因素和社会因素。例如,吸烟的人戒烟后,咽炎得以缓解,躯体方面感觉舒适,是躯体强化因素 ;而戒烟后得到了家
人的赞许,是心理强化因素 ;因为戒烟省下了经济开支,是经济因素 ;此外,戒烟后可能会失去原有的一些 “烟友”,
对戒烟行为是一个负向的强化因素,也是社会因素。
4、拉斯韦尔五因素传播模式的( )是指情报、消息、数据、信号等有关周围环境的知识以及由一组相关联
的信息符号所构成的一则具体的信息,是信息内容的实体。
A、信息与讯息
B、媒介渠道
C、受传者
D、传播者
E、效果
4、答案:A
解析:拉斯韦尔五因素传播模式中的信息与讯息:信息泛指情报、消息、数据、信号等有关周围环境的知
识;而讯息是由一组相关联的信息符号所构成的一则具体的信息,是信息内容的实体。信息必须转变为讯息才能
传播出去。但在一般情况下, “信息”和“讯息”两者常混用,实际上就是传播者所要传播的而受传者所要接受的
内容。
5、依据知一信一行健康相关行为改变模式,当戒烟成功的最大动力是
A、知识与态度
B、信念与态度
C、知识与信念
D、观念与技能
E、信念和行为
5、答案:B
解析:只有当人们了解了有关的健康知识,建立起积极、正确的信念与态度,才有可能主动地形成有益于健康
的行为,改变危害健康的行为。
6、知识、态度、信念和价值观等影响健康相关行为的因素属于
A、行为危险因素
B、强化因素
C、促成因素
D、倾向因素
E、促进因素
6、答案:D
解析:倾向因素又被称为动因因素或前置因素,是产生某种行为的动机、愿望,或是诱发某行为的因素。倾向
因素包括知识、态度、信念和价值观、行为动机与意向等,也包括个人技能。
7、健康教育的实质是
A、实行一种干预措施
B、侧重于改变人们知识的结构和态度
C、实现特定健康行为目标的一种手段
D、和传统上的卫生宣传并无两样
E、卫生知识的单向传播
7、答案:A
解析:健康教育本身就是健康管理干预实施过程中的主要手段之一。
8、健康教育项目实现目标的关键是
A、目标的可行性
B、人群依从性
C、计划的实施
D、有效的评价
E、疾病的认知
8、答案:C
解析:计划的实施是健康教育项目实现其目标的关键。
9、健康传播活动中的( )是指制作配合健康教育与健康促进活动使用的印刷材料与声像材料
A、传播材料
B、大众传播
C、人际传播
D、其它传播
E、媒介传播
9、答案:A
解析:健康传播材料是指配合健康教育与健康促进活动使用的印刷材料与声像材料。在制订健康传播计划
时首先应考虑在现有的播材料中选择可利用的材料,使用这些材料可以节约时间和资源。但在现有的信息或材料
不充足时,需要制作新的传播材料。
10、制作健康传播材料的第一步是
A、形成初稿
B、传播材料预试验
C、材料的生产发放与使用
D、制订计划
E、分析需求和确定信息
10、答案:E
解析:需要制作新的传播材料,材料的制作应遵循以下六个程序:①分析需求和确定信息;
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