高中生物 新高考一轮模块复习章节巩固训练 生态系统及其稳定性 生态环 精品.pdf

2021 届新高考一轮模块复习章节巩固45 分钟训练（含答案） 章节练点：生态系统及其稳定性 生态环境的保护 一、选择题 1．下图表示某一生态系统的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同营养级的生物，E 、E 代表两种能 1 2 量形式。下列有关叙述正确的是 A ．图中生产者、分解者，是实现生态系统物质循环的关键成分 B ．畜牧业中，放养与圈养相比，可提高Ⅱ到Ⅰ的传递效率 C ．E 表示的能量主要是通过光合作用固定的 2 D ．生态系统中的CO 、H S 等在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ之间循环利用 2 2 2 ．果树—草菇立体农业是利用果树下微弱的光照、较高的空气湿度和较低的风速等特殊环境条件，在果树下人 工栽培草菇。下列相关叙述正确的是 A ．该生态系统中，树下的蚯蚓是消费者，草菇等真菌是分解者 B ．该生态系统的营养结构中，可能存在鼠→蛇→鹰这样一条食物链 C ．生产者都是自养型生物，自养型生物都能进行光合作用合成有机物 D ．各种消费者的存在促进了生态系统的物质循环并使其更加稳定 3 ．下列有关生态系统信息传递及其应用的叙述，不正确的是 A ．动物的特殊行为可在同种或异种生物之间传递信息 B ．生态系统中的信息沿食物链从低营养级向高营养级传递传递 C ．信息传递能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定 D ．利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，以降低害虫的种群密度 4 ．呼伦贝尔草原四季分明，动植物资源丰富，被世人誉为世界美丽的花园。下列有关叙述错误的是 A ．草原上狼数量的变化与野生黄羊数量的变化之间存在负反馈调节 B ．该草原抵抗力稳定性低于热带雨林的抵抗力稳定性 C ．该草原内的载畜量需合理，才能保持畜产品的持续高产 D ．该草原是一个在物质和能量上自给自足的生态系统 5 ．运用生态学的相关原理，可以更好地服务于生产实践。下列叙述正确的是 A ．防治水稻害虫能提高生产者和消费者间能量传递效率 B ．多给作物施用有机肥实现能量的循环利用，以提高作物的产量 1 C ．利用昆虫信息素诱杀雄虫降低出生率属于化学防治 D ．将阳生植物和阴生植物混种充分利用空间，以提高对光能的利用率 6 ．下图是某生态系统一条食物链中的三个种群一年内能量流动统计的部分数据。有关叙述正确的是 A ．三个种群组成的食物链是Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ 7 B Ⅱ 6.95×10 kJ ．种群 全部生物的呼吸消耗能量约为 C ．不同营养级之间的能量流动以有机物为载体 D ．第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为10% 7 ．如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示，并以食物链起点的生物个体数作层来绘制数量金字塔， 则只有两个营养级的夏季草原生态系统（假设第一营养级是牧草，第二营养级是羊）和森林生态系统（假设第一营 养级是乔木，第二营养级是昆虫）数量金字塔的形状最可能是 A ．前者为金字塔形，后者为倒金字塔形 B ．前者为倒金字塔形，后者为金字塔形 C ．前者为金字塔形，后者为金字塔形 D ．前者为倒金字塔形，后者为倒金字塔形 8．下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是 ．． A ．负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础 B ．“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统的自我调节能力 C ．某营养级的一些生物消失，可由同一营养级的其他生物替代 D ．平衡生产者和消费者的数量能提高生态系统的稳定性 9 ．下图是一个简化的食物网，据图分析正确的是 A ．该食物网由4 条食物链组成 B ．在生态系统的4 种成分中，该图只体现了2 种成分 C ．题图中，处于第三营养级的生物有3 种 D ．题图中的初级消费者只有植食性鸟 10．将某小型天然湖