《高中语文教学中的杜甫诗歌美育实施研究》课题设计论证 .pdf

《高中语文教学中的杜甫诗歌美育实施研究》 课题设计论证 内容提要： 1、 课题设计论证参考资料 2、 课题设计论证撰写提纲 3、 课题设计论证内容通用部分模板 《高中语文教学中的杜甫诗歌美育实施研究》课题设计 论证 一、 课题背景 杜甫，字子美，唐代著名诗人，被誉为 “诗圣”。他的 诗歌作品具有很高的艺术价值和思想内涵，对后世产生了深 远的影响。然而，在高中语文教学中，杜甫诗歌的教学往往 被忽视，导 学生对杜甫诗歌的欣赏和理解能力不足。因此, 有必要对高中语文教学中的杜甫诗歌美育实施进行研究，以 提高学生的审美能力和人文素养。 二、 课题目的 1.分析高中语文教学中杜甫诗歌美育的现状，找出存 在的问题和不足。 2.探讨高中语文教学中杜甫诗歌美育的有效实施策略, 提高学生的审美能力和人文素养。 3,为高中语文教学提供理论依据和实践指导，促进杜 甫诗歌美育的发展。 三、 课题内容 1. 对高中语文教学中杜甫诗歌美育的现状进行调查和 分析，包括教学内容、教学方法、评价体系等方面。 2. 借鉴国内外关于杜甫诗歌美育的研究和实践经验， 提出适合高中语文教学的杜甫诗歌美育实施策略。 3. 在实践中验证所提出的策略的有效性，为高中语文 教学提供理论依据和实践指导。 4. 对杜甫诗歌美育在高中语文教学中的推广和普及进 行探讨，为相关政策制定提供参考。 四、 课题结构 1. 引言：介绍课题背景、目的和意义。 2. 文献综述：分析国内外关于杜甫诗歌美育的研究现 状和成果。 3. 研究方法：阐述本课题采用的研究方法和数据来源。 4. 研究结果：对高中语文教学中杜甫诗歌美育的现状 进行分析，提出实施策略。 5. 结论：总结研究成果，指出本课题的创新点和局限 性，提出进一步研究的建议。 6. 参考文献：列出本课题研究过程中引用的文献资料。 五、研究方法 本课题采用文献研究法、问卷调查法和实践研究法进行 研究。首先，通过查阅相关文献资料，了解国内外关于杜甫 诗歌美育的研究现状和成果。其次，设计并发放高中语文教 学中杜甫诗歌美育问卷，对学生和教师进行调查，收集数据。 最后，在高中语文课堂中实施所提出的杜甫诗歌美育策略， 并对其有效性进行验证和分析。 六、 研究结果与分析 通过对高中语文教学中杜甫诗歌美育的现状进行调查 和分析，发现存在以下问题：一是杜甫诗歌的教学内容较少， 难以满足学生的学习需求；二是教师对杜甫诗歌的教学方法 和评价体系不够科学和有效；三是学生对杜甫诗歌的欣赏和 理解能力不足，缺乏审美意识和人文素养。针对这些问题， 本课题提出了以下实施策略：一是增加杜甫诗歌的教学内容, 注重诗歌的文化内涵和艺术特点；二是采用多种教学方法， 如讲解、解读、赏析、创作等，激发学生的学习兴趣和积极 性；三是建立科学的评价体系，注重学生的个性化发展和综 合能力的培养。 七、 结论与建议 本课题研究表明，高中语文教学中的杜甫诗歌美育实施 存在一些问题和不足。但通过借鉴国内外的研究经验和实践 成果，提出了一系列适合高中语文教学的杜甫诗歌美育实施 策略。这些策略有助于提高学生的审美能力和人文素养，促 进杜甫诗歌美育的发展。因此，建议学校加强对高中语文教 学中杜甫诗歌美育的重视和管理，加大教学资源的投入和支 持力度，为学生提供更好的学习环境和条件。同时，鼓励教 师不断探索和创新教学方法和评价体系，提高教学质量和效 果。 课题设计论证提纲 一、 选题依据 1、 国内外相关研究的学术史梳理 2、 相对已有研究所具有的独到学术价值 3、 相对已有研究所具有的独到应用价值 二、 研究内容 1、 研究对象 2、 总体框架 3、 重点难点 4^主要目标 三、 思路方法 1、 基本思路 2、 研究方法