高考语文名篇名句默写之各省联考默写集.docx

【答案】 【答案】 高考语文名篇名句默写之各省联考默写集 1.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)归有光《项脊轩志》中通过桂树来描写中秋之月的两句是“，。 (2)《诗经?邺风?静女》中“, 两句，把一个热恋中的男子因到了约会地点却没看到女友而着急的样子刻画得栩栩如生。 (3)古代诗歌中，经常出现不同季节的物候(动物、植物、鸟类等随季节变化的周期性自然现象)以表达诗人不同的情感，如 , O 【答案】 (1)桂影斑驳 风移影动 (2)爱而不见 搔首蜘加 (3)竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知(黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙) 2.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)文章合为时而著，《阿房宫赋》立足现实，点明后人应从六国与秦灭亡中获得历史教训的句子是“, (2)诸葛亮是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物，历代 文人常将其引入诗文借以咏”一句，交代了历代英雄人物对诸叹、 抒情。杜甫《蜀相》中的“ ”葛亮的痛惜叹惋的缘由； 而陆游《书愤》中的“”一句，则认为千百年来难以有人与其相提并论。 (3)诗歌中常用借代手法，请在《短歌行》《登岳阳楼》《琵琶行》中任选一首，写出运用借代手法的诗句”, ，， O 【答案】(1)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也(2)出师未捷身先死千载谁堪伯仲间 (3)何以解忧唯有杜康(青青子衿，悠悠我心。/主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。) 3.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)文章合为时而著，《阿房宫赋》立足现实，点明后人应从六国与秦灭亡中获得历史教训的句子是 If O (2)诸葛亮是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物，历代文人常将其引入诗文借以咏一句，交代了历代英雄人物对诸叹、抒情。杜甫《蜀相》中的葛亮的痛惜叹惋的缘由；而陆游《书愤》中的一句，则认为千百年来难以有人与其相提并论。 (3)诗歌中常用借代手法，请在《短歌行》《登岳阳楼》《琵琶行》中任选一首，写出运用借代手法的诗句 If (1)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也 (2)出师未捷身先死千载谁堪伯仲间 (3)何以解忧⑥.唯有杜康(青青子衿，悠悠我心。/主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。) 4.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”，《兰亭集序》中有一句相似的感叹为“， (2)李白的《蜀道难》中“,”两句，将夸张手法和神话传说融为一体，并运用衬托的手法来写山高。 (3)当朋友因痛悔过去无法自拔，而忽略了当下和未来时，我们可以用陶渊明《归去来兮辞》中的”, “两句相劝解。 【答案】 (1)俯仰之间已为陈迹 (2)上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川 (3)悟已往之不谏 知来者之可追 5.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)唐太宗李世民曾说以人为鉴，可以明得失，由此可以联想到《论语?里仁》中这两句。 (2)《屈原列传》中，司马迁以和两个句子直接揭示了屈原写作《离骚》的缘由。 (3)《谏太宗十思疏》中一句强调奖赏应有准则，不能根据自己的情绪而滥加奖赏。 【答案】(1)见贤思齐焉见不贤而内自省也 (2)故忧愁幽思而作《离骚》 盖自怨生也 (3)恩所加则思无因喜以谬赏 6.补写出下列句子中的空缺部分。 (1威们在感叹时光流逝时往往会说光阴似箭，日月如梭，《兰亭集序》中有一句相似的感叹为 (2)李白的《蜀道难》中,两句，将夸张手法和神话传说融为一体，并运用衬托的手法来写山高。 (3)当朋友因痛悔过去无法自拔，而忽略了当下和未来时，我们可以用陶渊明《归去来兮辞》中的 两句相劝解。 【答案】(1)俯仰之间已为陈迹 (2)上有六龙回日之高标下有冲波逆折之回川 (3)悟已往之不谏知来者之可追 .补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)屈原用“香草美人”象征理想，抒发政治感慨，苏轼《赤壁赋》中，,两句也用了类似的手法。 (2)李白的《蜀道难》中“”用夸张手法极言山峰之高，山峰座座相连耸入云霄，而则写出了瀑布飞泻、争相喧闹的场景。 (3)《阿房宫赋》中“,”两句用夸张、对比的手法谴责了秦统治者搜刮百姓的财物一点都不放过，用起来却毫不吝惜的做法。 【答案】 (1)渺渺兮予怀望美人兮天一方 (2)连峰去天不盈尺飞湍瀑流争喧圈 (3)奈何取之尽镯铢用之如泥沙 .补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)陶渊明的《归园田居(其一)》中.“,”两句描写了诗人辛勤劳作、躬耕田园的情景。 (2)杜牧《阿房宫赋》中的“, 两句，运用反问和比喻手法对秦统治者搜刮民膏、挥霍无度的做法进行了抨击。 (3)唐宋诗词中常常借照镜”来抒发年华易逝、人生易老的感慨,如“,”。 【答案 】(1)开荒南野际守拙归园田 (2)奈何取之尽盛用之如泥沙 (3)示例一；塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑(陆游《书愤》)示侧二:君不见高堂明镜恋白发朝如青丝暮