工作计划之高中理科生学习计划.docxVIP

高中理科生学习计划 【篇一：高中理科生学习方法】 高中理科生学习方法 一 总述 (一)理科学习的特点 (1)渐进性 理科的学习是由浅入深，由表及里，由低级向高级发展的 所以要充 分掌握基础的概念，才干进行运算。 (2)逻辑性 理科学习逻辑性很强，学科知识之间环环相扣，密切相连，例如， 在高等数学，首先要学习极限的理论，有此基础才可以学习微积分， 否则，很难学好高等数学。 (3)技能型 理科学习既需要理解,也需要动手.许多专业的课程都需要通过实验、 操作运算、制图等来完成。因此，不仅要学习课本上的理论知识， 还要通过实验、实践等技能性课程的训练。 (4)自学性 理科自学一定要和老师的讲课进度基本同步，要根据课程的教学进 度来安排自学。 (二)理科学习要形成良好的学习习惯和有效的学习方法 良好的学习习惯体现在方方面面，主要包括学习行为习惯和思维习 惯。 (1)养成良好的预习习惯 高中更强调学习主动性和自学能力的提高，课前预习是必要的，预 习不是随便翻翻书，而是要认真阅读课本，预习要学的知识，这样 既能培养和提高我们的自学能力，又使听课更具有针对性，自学能 力的提高，具有长远的意义。在阅读中，通过认真思量，对书中叙 述的概念、定律、定理、定义中有本质特征的关键词句尽可能子细 品味，初步理解其语意，并不时地提出一些问题，看出一些问题， 一节内容看下来，哪些是有疑问的，哪些是难理解的，做到心中有 数，在课堂上是带着问题听老师的课。目标明确的听课总能更多地 解决问题，同时还会思量出新的问题，这样在不断的产生问题和解 决问题中，提高自己的学习成绩。 (2)养成良好的听课习惯 我们的学习还离不开老师的传授和指导，认真听课是我们学习中少 走弯路，顺利学好理科的保证。在听课中，一定要克服消极等待的 听课方式，而是要积极主动地学习老师讲授的知识，斗胆回答老师 提出的问题，不要怕暴露错误。暴露问题是好事，在老师的指导下 及时解决问题就是收获。理科是一门循序渐进、积累性很强的科学， 所以要步步为营，不欠账。此外听课的精力要集中在理解上而不是 在记忆上，要培养我们独立思量和解决问题的能力，没有经过自己 认真思量和分析的问题，即将由教师来赋予解决，会弱化我们的独 立思维能力，会养成有问题找老师的条件反射，到考试时一遇到疑 难问题首先就缺乏了自信性。课堂上还要十分重视老师所讲的典型 例题，老师在课堂上选用的例题大都是经典例题，精心挑选、精心 准备的，非常有代表性。讲解过程也是注重知识的灵便运用，会经 常运用一题多解、一题多思、一题多变等解题方法，我们要有选择 地记下来，在课余要慢慢地、细细地品味。做好课堂笔记也是重要 的，我们应根据自己学习情况，有针对性的，能体现个性特色的做 笔记。 (3)养成及时的反思、总结、回顾习惯 一是听课后反思，老师课堂上讲的东西，不能以听懂为满足，下课 后，要自己认真琢磨一番，看是否有“消化”不了的问题，每晚自修 时，要把当天的学习内容回顾一遍。二是做课外题，学理科，随着 学习的层次的提高，要取得好的成绩离不开做课外题，但也存在这 样一个问题，曾经做过的预会做的习题又做错，这是什么原因呢？ 实际上缺少一环节，即做题后及时的总结回顾，有许多学习成功的 同学用这样一种方法：编号处理习题法。把做过的习题都编上号， 挨次区分哪些是轻松解出的，哪些是花较多时间分析得出的，哪些 是请教同学或者老师才会做的，比较它们解题的方法和思维方式的异 同点，如果做不到举一反三，那就来个举三得一，即找一些接近或者 相似的习题三道，总结出解这种类型习题的一种方法，这样就可用 这一种方法解决其它所有的同类问题。 (4)学习方法的完善和思维习惯的改良 “学习有法，但无定法，贵在得法”。要想学会学习，不仅要向别人 学习好的学习方法，还要善于总结自己的学习方法。学习理科，要 独立思量，深入剖析题目。剖析题目，要找到相同点和不同点。这 道题用的方法是什么，这种方法适合于哪种题。如果能如此类比， 融会贯通。非但可以记住具体的解题方法，也能提高灵便运用的能 力。理科解题是一种创造，但它是有稽可考的创造。方法应用的熟 练与否，就是在日积月累中练就的功夫。对于有些题目，兴许你有 思路，但进行不到底，这样，怎样走到正确思路上来就是题目的价 值，兴许你没有思路，这样，解题的突破口就是题目的价值。你还 可以打开记忆库，有哪些信誉好的足球投注网站一下解题的方法自己有没有印象，甚至想想 正确的思路是由哪些条件引起的，自己为什么没找齐这些条件。总 之，最终都可以归结为知识储备的问题。储备越丰富，思路就越畅 通。 这些思量其实人人都在做。不同的是，有人领悟的深，他把题目的 解答分解为实质的方法，然后补充到记忆中去。 “实质”是可以应用 在任何场合的。有些人没有深入思量，他得到的只是一种印象。遇 到相似的题目会