精彩大世界教案中班.pdf

精彩大世界教案中班 中班《精彩大世界》教案范例 一、设计意图： 让幼儿开阔视野，增强主动探索欲望，萌发产生了解和关心我 们的世界，使他们从小就有初步的全球意识。 二、活动目标： （一）在游戏中进一步感知不同国家、民族的不同文化、生活 方式和习惯，懂行应该互相尊重、和平共处，初步萌发热爱世界、 热爱人类的情感。 （二）学会与同伴相互协商、分享、谦让、互助等基本交往技 巧，并获得相应内心体验。 三、活动准备： 丰富幼儿一些与游戏内容相关的感性经验；师生共同创设好所 负责的游戏场地和材料。 四、过程： （一）各班幼儿自己协商所开设主题的角色分配，按自己意愿 装扮成不同的人种的社会角色。如金发的小姑娘、黑人爸爸等，同 伴之间可互相帮助化妆、打扮。 （二）小班三位老师以导游的身份，分管班内三个“旅游团”， 手持“信用卡”，乘坐“旅游车”到各个旅游点游玩。大班和中班可 自由组合成某一家庭成员的关系去游玩。如扮演“爷爷”“奶奶”可 以共同去找一个“小孙女”。 （四）各游戏主题的内容和指导。 1、世界餐厅 （1）日本料理目的：在游戏中初步感知、了解日本有趣的饮食 方式，学习礼貌交往技能。准备：训练几位日本料理的“服务员” （由幼儿扮演），并学说几句简单日本礼貌用语：您好！欢迎光临 等；自制日本饮食品：海鲜、豆腐、小豆饭、米团、三色米糕等替 代物；师生共同布置“日本料理”店：用印有木板花纹的塑料胶纸 铺在地面，并隔成一个个小厢房，厢房内摆放木板桌面，以便“顾 客”能跪坐用餐。重点指导： 老师以餐厅“领班”身份参与游戏，提醒身穿和服脚着木履的 “服务员”用自己已有感知经验和想象，学习以日本礼仪向“顾 客”提供服务。如：站在日本料理门前迎候“顾客”，当“顾客”来 临时，用日语问候、弯腰鞠躬，并引进入厢内。在厅内可播放“樱 花”歌曲，“服务员”可随时跳日本舞为“顾客”助兴，“顾客”也 可即兴换上木履跳日本舞等服务项目。 引导“顾客”用餐时，根据已有的经验模仿日本人的饮食习 惯。如“顾客”忘记或不懂日本料理的饮食方式，“领班”或“服务 员”可随时给予提醒和帮助。 （2）潮汕风味馆目的：进步了解潮汕小吃的特点，会自制潮汕 小吃 2 至 3 种，学习有礼貌地接待客人的技能。准备：提供各种米 果印、面团、竹叶、湿报纸团等半成品材料；红桃米果、水晶球、 粽等各种风味小吃的替代物若干；各种盘碟、汤匙、筷子等潮汕餐 具和炊具玩具几套；“厨师”和“服务员”的服饰。重点指导： 引导“厨师”根据“顾客”口味，利用半成品材料制作各种潮 汕小吃。如教师以“顾客”的身份向“厨师”提出自己要吃什么口 味的粽球，让“厨师”用竹叶包“馅肉”（湿报纸碎），并多放些其 他“虾米”或“鸡蛋”的配料等情节，使“厨师”懂得应以服务顾 客为主，让“顾客”吃得满意才有生产做的道理。 引导“服务员”用已有潮汕风俗服务方式的经验招待“顾客”。 如可适时为“顾客冲上潮汕工夫茶；或播放潮剧、潮乐，并模仿潮 人乐手摇头脑演奏以招揽生意；教师还可以“顾客”身份向“风味 馆”预订小吃，引导“服务员”开设“送贷上门”等服务项目。世 界餐厅除了开展“日本料理”、“潮汕风味馆”的。主题外，还同时 开展了“麦当劳餐厅”、“中国烹调”等主题（具体活动内容可根据 幼儿实际需要而定）。 2、世界风俗村村内设有中国和西欧风俗村，区内有各具特色的 节目游戏。 （1）狂欢节目的：感受西方狂欢节的欢乐场面，尽情领略狂欢 的乐趣。准备：各式假面具：王子、公主、巫婆、精灵、小丑等。 重点指导：当“游客”投币后，可自选喜爱的面具带上，然后播放 狂欢舞尽情狂舞。老师以“游客”的身份戴上假面具与其它“游 客”一起手舞足蹈，有时可做一些滑稽的动作来调动狂欢舞曲尽情 狂的气氛，以此带动其他“游客”，并引导他们尽量与更多的“游 客”交换舞伴、面具，扩大交往范围。 （2）春节目的：进一步了解中国最隆重的传统佳节的习俗，感 受其欢乐、祥和的气氛。准备：女“工作人员”头扎红头绳，身穿 “如意衫”，男“工作人员：头戴留着辫子的“乡绅帽”；面团、色 纸、红纸袋等若干；舞狮头二个；录音机二台。重点指导：当“游 客”投币后，“工作人员”向“顾客”恭祝新春快乐，产切送纪念品 及礼物。教师以“游客”的身份引导其他“游客