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藁城区北街幼儿家庭生命启蒙教育调查报告 作者：王丽 来源：《儿童大世界·家庭教育研究》 2017年第2期 河北省石家庄市藁城区北街幼儿园王丽 摘要：幼儿家庭教育必须以幼儿为本，从幼儿生命健康成长的需求出发实施教育，为幼儿的终身发展奠定基础。本文基于家庭环境中对幼儿进行生命教育的必要性和可行性考虑，通过问卷形式展开调查，了解家长对生命教育的认识及现状，并对其进行分析。在调查与分析的基础上，本文探讨了幼儿家庭生命教育活动的实现途径，提出对幼儿家庭进行生命教育的具体方法，以期对幼儿家庭开展生命教育活动提供参考。 关键词：生命启蒙教育 现状分析 调查研究 一、调查目的与意义 1．了解研究本园幼儿家庭中生命教育的现状、存在的问题及问题的成因，探索解决问题的方法。 2．探索家庭生命教育实施的途径、方法。 二、调查方法与安排 2015年9月进行文献研究，编制教育调查方案，设计调查问卷；2015年9月15日，对石家庄市藁城区北街幼儿园中大班幼儿家长下发调查问卷，截止9月20日，下发问卷220份，回收问卷216份。9月20-25日对调查数据进行梳理，总结情况，分析原因，提炼观点，制定策略，并撰写调查报告。 三、调查主题与内容 调查问卷主要涉及四方面内容：一是家教关注点调查；二是关于自然生命、社会生命、精神生命教育方面的调查；三是家教培养目标的调查；四是家教需求的调查。 四、调查结果与分析 （一）家长对幼儿的关注点 1．接宝贝时，您对孩子说的第一句话是：( ) 由以下图表可以看出，家长在关注孩子的焦点问题方面，主要集中在孩子吃的怎样，孩子学得怎样？至于孩子自身快乐幸福程度以及与他人交往等问题不是太关注。 从以上调查结果可以看出，83.2%的家长有时会带孩子出去欣赏大自然；11.6%的家长偶尔会带孩子出去欣赏大自然；5.2%的家长经常带孩子接触大自然。由此可见家长们对孩子自然生命的教育意识还是很积极的，只是随意的、盲目的，没有具体的计划。 关于社会生命的教育调查 3．您是否注重孩子品德的教育，比如有礼貌、谦让、诚实等( ) A经常 B有时 C偶尔 D从不 从以上调查结果可以看出，57.1 %的家长经常对孩子进行品德教育；28.6%的家长有时对孩子进行品德教育；14.3%家长偶尔或者从来不对孩子进行品德教育。由此可知，大部分家长对品德教育还是非常重视的，经常在日常生活中对孩子进行社会生命教育的渗透。 4．您对孩子进行品德教育的形式( ) A说教B讲故事C读绘本D就事论事告诉孩子该怎么做 育；35.8%的家长采取说教的形式对孩子进行品德教育；15.4%的家长就事论事地进行教育；6.2%的家长采取读绘本的方式对孩子进行品德教育。由此可见大部分家长是采取说教和讲故事的方式对孩子进行品德教育，对绘本还是比较陌生，需要对家长进行绘本的推广，对家长的教育方法进行引导，丰富品德教育的内容。 5．您在家庭中对孩子好行为的评价方式( ) A小红花B好图书C美食D游玩E其他 从以上调查结果可以看出，41.3%的家长用游玩作为奖励以肯定孩子的好行为；26.5 qo的家长用小红花作为奖励以肯定孩子的好行为； 15.1%的家长用好图书作为奖励以肯定孩子的好行为；13.6%的家长用美食作为奖励以肯定孩子的好行为。由此可见，家长在评价孩子好行为的时候注重精神奖励，不仅仅靠物质奖励来定型好行为。 关于精神生命的教育调查 6．您对孩子的个性的要求( ) A听话B独立C快乐D其他 从以上调查结果可以看出，71.4%的家长希望孩子快乐；14.3 qo的家长的希望孩子听话；14.3%的家长希望孩子独立。由此可见，家长对孩子的期望层面还是很理性的，能关注孩子精神生命的成长。 7．您希望宝贝将来成为一个什么样的人？( ) A有才学，高学历B品学兼优C快乐的普通人D幸福的普通人 E幸福的功成名就的成功人士 从以上调查结果可以看出，57.lqo的家长希望孩子成为快乐的普通人；14.5%的家长的希望孩子有才学；14.1%的家长希望孩子品学兼优；11.6%的家长希望孩子成为幸福的功成名就的人士。由此可见，家长对孩子的期望还是很理智的，并不是都希望有高学历，品学兼优；而是希望孩子成为一个快乐的人，所以现在的家长也在关注孩子的精神生命的成长。 8．您需要幼儿园方面提供什么样的家教支持？（多选） A亲子共读的教材B家教方法讲座C活动D其他 从以上调查结果可