金色的草地教学设计.docxVIP

课题名称：金色的草地 一、教学内容分析 《金色的草地》是以儿童的视角，描写了生活在乡村的小男孩观察发现草地颜色的变化并寻找原因的过程。课文语言平实，意境优美，充满童真童趣。 二、教学目标 ? 1.?学生独立识字6个，会写13个生字。正确读写“盛开、玩耍”等词语。 2.?学生通过自主探究的学习方式，理解课文内容，了解草地颜色的变化及原因，引导学生体验文中“我”对蒲公英的情感变化。 3.?有感情的朗读课文，练习复述片段，培养学生的口头表达。 三、???学习者特征分析 1.让学生借助拼音先自学生字、生词，再交流识字方法。 2.把所学的生词带入课文中进行通读，在熟读的基础上进行交流分析理解课文内容。 3.能独立的完《同步指导》作业，完成练习巩固所学知识。 ? 四、教学策略选择和设计 　?课前制作课件，利用多媒体辅助教学，图文相结合，互动反馈，入情入境地引导分析，更能让学生们容易理解体会。 四、???教学重点、难点 1.学习课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，对自然、生命的尊重和热爱之情。 2.抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。 六、教学过程 预设时间 教师活动 学生活动 设计意图 1.?谈话导入（5分钟） ? ? ? ? ? 2.?学习新知（20分钟） （1）初读课文 （2）有情的朗读课文 ? ? (3)交流分析理解 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （4）总结全文 3.做一做 1.同学们，是否还记得金色的海洋指的是什么？那小草是什么颜色呢？ 2.检查生词 ? ? 3.问：这片草地为什么是金色的？ 范读课文 ? ? ? 4.问：文中的这片草地在哪里？草地是金色的跟什么有密切关系？ ? 5.蒲公英对我们兄弟而言是什么？ 6.问：我有什么新发现？草地为什么会变颜色？（教师板书归纳） ? 略 ? ? ? 1.?田野里金灿灿的稻田。绿色的） 2.抽读词语 ? ? 3.自由朗读课文（并勾画出小男孩发现草地颜色的句子。） ? 4.采用形式多样的朗读方式 ? ? 4.?讨论交流 乡下，窗前是一大片草地。 蒲公英盛开草地变成金色的了。 5.?是我们嬉戏打闹的对象。 6.?分组讨论交流反馈 ? ? ? ? ? 7.完成课内小练习 1.为引出课题做铺垫 ? 2.为通读课文做铺垫 ? 3.初步了解课文内容 ? ? ? 4.加深阅读能力，为分析理解课文做铺垫 ? 5.培养学生的理解能力 ? ? ? ? 7.?体现自主学习的能力。 ? ? ? ? ? ? ? 8.巩固所学知识 七、板书设计 ? 16、金色的草地 早晨? ? ???????中午? ??????????傍晚 蒲公英的花朵： 合拢（绿色）? 张开（金色）? 又合拢（绿色） 草地的变化 ：??? 绿色??? ???????金色? ??????????绿色????? ? ?