幼儿园课件：《师幼互动》.pptx

区域活动中“教还是不教”分享：贺晓芸2022年6月13日 020301目 录Contents自主的价值区域中的师幼互动区域中的材料和环境的支持目 录Contents 区域活动 区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。区域活动的最大价值是最大化的满足幼儿自主游戏的需要。 幼儿的自主游戏，是以幼儿的游戏意图为主导自主游戏 在区域活动中支持幼儿的自主游戏，支持幼儿的游戏意图。如何支持幼儿的区域活动呢？ 区域活动中，老师要做什么：1.充分的观察，了解幼儿游戏的意图，再确定是否需要介入（幼儿创作/完成作品时、情绪激烈、发生冲突、遇到问题）2.充足的游戏时间和空间3.环境与材料的支持 环境与材料的支持区域游戏中，环境、材料的支持是教师最大的支持 案例：语言区温馨的环境书籍材料投放 在时间、空间、材料充足的区域活动中谨慎介入，可以“不教”做好师幼互动，先练忍儿童在前，教师在后，把师幼互动的主动权交给孩子 介入幼儿自主游戏的三个原则：1.伤害自己2.伤害他人与同伴3.伤害环境与材料 玩去吧！ 谢谢您的聆听与观看汇报人：贺晓芸时间：2022.06.13