同心同行同向 共战共赢共进——初三毕业班期中考家长会优质班会课件.pptx

期中家长会同心同行同向共战共赢共进初三毕业班20XX年 认识中考反思期中用心尊重理性看待落实助跑规划陪伴目 录010203 认识中考反思期中第一部分01 认识初三——初三很苦很累孩子很辛苦从学科知识来分析，很多中考重点会在初三这一年学习，知识的整体难度和广度会加深一一个层次，这对于学生的学习能力和学习习惯来说是一一个很大的考验和锻炼。其次初三会有一个总复习的阶段,整个初中的知识都会拿来复习,如果仍然掌握不了,那势必影响到你的中考.两极分化严重情 绪 泼 动 大不能利用有效时间学习习惯不够好缺乏坚持的精神缺 少 责 任 感 高级中学历年录取分数20XX年20XX年XX中学普通班XXX分调剂分数线:XXX分音乐班:文化成绩XXX分体育班:文化成绩XXX分普通班: XXX分调剂分数线:XXXx分音乐班:文化成绩XXX分体育班:文化成绩XXX分普通班: XXX分调剂分数线:XXX分音乐班:文化成绩XXX分体育班:文化成绩XXX分普通班XXX分调剂分数线:XXX分音乐班:文化成绩XXX分体育班:文化成绩XXX分认识中考 本次考试总体成绩较为稳定,整体成绩较之.上次考试波动幅度不大,稳中有进。班级前十名:部分学生成绩较上次有所下降。英语、语文两门成绩年级中排名第一、第二。 成绩进步:期中考试基本情况 语数外三科成绩看学生实力;剩余学科成绩看学生学习态度。优生要戒骄戒躁，给予适当压力;后进生要端正态度，家长和老师要紧密配合，防止掉队。中等生要多鼓励，挖掘潜力，期待黑马。进入初三后，老师讲课进度快,内容多,科目多，学生消化的时间不够。忽视课堂，忽视课本，忽视老师,反而寄希望于课下练习、课外练习,寄希望于成绩稍好些的同学,甚至是家教等。想的多，做的少，说的多，实践少;目标高，坚持短;与不如自己对比的多，和优于自己对比的少太看重成绩和排名。而忽略了总结得失经验、努力改进才是最应该关注的。存在的问题成绩分析原因总结期中考试基本情况 1.部分学生独立能力较差，依赖思想严重，出现抄作业的现象。2.部分同学学习习惯不够好。 个别早读经常迟到。3.部分学生还没进入初三 学习的角色,没有目标，没有动力,不懂得怎样学习和生活.4.缺乏吃苦和坚持的精神。1.养成良好的学习、复习习惯。2.合理安排自 己的学习时间，把工作做到平时。3. 重教训，轻排名;重总结,轻借口。4.平时注重锻炼心理素质。5.养成良好的学习、复习习惯。6.合理安排自 己的学习时间，把工作做到平时。改 进 办 法期中考试情况反思班级存在的问题 第二部分02用心尊重理性看待 ●家长在看待 自己孩子的成绩时，横纵向比较，正确对待孩子的进退。分数反映学生态度，态度决定一切，不比基础比进步，不比聪明比努力。分析期中考试成绩对文科不够重视,平时记忆、背诵不自觉。(历史、政治、语文、英语)2.偏科现象较为明显 大部分学生 的理科(如数学、物理等)出现明显的薄弱现象3.成绩处于中下的学生学习态度散漫●课堂利用率偏低。认为会的不认真听;不会的听不懂，干脆不听。●平时作业完成质量差。问问题的很少。宁愿问同学也不问老师。●学习没有目标和计划，时间不会安排;安排了，也不认真执行。如何正确看待成绩由成绩看出问题家长如何看待成绩 考后给家长的建议——三个用心第一个用心：放平心态、乐于倾听，用心陪伴孩子。第二个用心：帮助孩子梳理、总结行之有效的学习方法，引导孩子用心备考。第三个用心：和孩子一起理性确定中考目标，激发孩子的潜力，让孩子用心成长。 考后给家长的建议——三个尊重第一个尊重：尊重学校，引导孩子充分信任学校的教育教学工作安排。第二个尊重：尊重老师，引导孩子紧跟老师步伐，系统整理复习。第三个尊重：尊重学伴，引导孩子与身边的同学互帮互助，一起学习，共同进步。 第三部分03落实助跑规划陪伴 科任老师经验分享 班主任经验分享 优秀学生经验分享 语文多做阅读，多读名著,扩大阅读面。有偏科的学生，请家长与学生一起分析原因,向任课老师咨询，采取-切可行方法补差。具体做法:检查作业每天对照作业记录薄，检查孩子作业完成情况。具体做法:培养好习惯注重学习习惯和学习能力的培养，帮助学生找到更合适的学习方法。具体做法:多阅读具体做法:配合教学家长要了解学校对学生的要求，配合各科老师抓好学生的学习。具体做法:欣赏孩子善于发现他们的闪光点，要对他们说你能行,有时一句鼓励的话语就可以使他们很满足。具体做法:偏科补救帮助孩子应对初三 ●孩子的表现及习惯的养成关键是家长的引导。自己的言行是孩子的第一任老师。您的言行孩子的领悟,在不知觉中已引导和影响到了孩子。我们要时刻提醒自己●孩子习惯的养成8 0 %来源于家长20%来源于学校,孩子知识80 %来源于课堂20%来源于家长、社会、及自学。●只有抓住现在的每一 天，才能把握住未来。帮助孩子应对初三 我们要