湘教版美术五上全册美术教案 .pdf

（湘教版）小学美术五年级上册 第一课《哆来咪》 一、教学目标 知识与技术 一、熟悉色彩、形体渐变的规律。 二、学会适当调配颜色和较均匀地着色的方式。 进程与方式 一、欣赏感受，探讨质疑，实践操作，演出游戏。 二、阅读课文，明确要求，利用媒体，激发爱好。 情感态度价值观 培育欣赏灵敏的感受能力，提高艺术综合素养。 二、教学重难点 重点：了解色彩、形体渐变的规律，把握调配颜色的方式。 难点：把握立体造型的简单方式。 三、学法指导 亲自动手操作，熟悉颜色、形体转变的规律。 四、教学预备 课件 ：一、五线谱图案。 二、编钟图案与资料。 五、教学课时 一课时 六、教学进程 一、欣赏导入 （5 分 ） 一、课件出示 ：编钟及相关资料 二、播放音乐 ，欣赏闭眼欣赏 3、交流：听后有什么感受？ 4、小结。因为青铜钟的大小渐次转变，因此，敲击不同的音阶产生了优美的旋律。 二、学习课文（8 分） 一、学生自由读文。 二、交流阅读感受。 3、试探：你最感爱好的是哪一幅图画？ 三、指导绘画（5 分） 一、课件出示：①构图 ②确信内容 ③轻笔初描 ④修改画面 ⑤涂色添彩 二、学生交流 把握步骤及绘画技术 四、学生表现（15 分） 教师巡视，及时点拨 五、学生汇报（5 分） 一、交流绘画收成。 二、指导学生按要求修改。 六、总结课文（2 分） 欣赏、点评、修改、完善。 七、当堂作业﹛ 学生画自己喜爱的画。（P3 4 页 ） 八、板书设计 一、哆来咪 九、教学反思 本课从介绍编钟入手，把音乐与美术有机联系起来，使学生借助音乐旋律来感 受、体验到生活和艺术作品中。由于形和色渐次转变所产生的一种韵律节拍的美感。 在课件的作用之下，强调绘画方式与步骤，学生大体有了印象，绝大多数学生 能按其绘画表现。 由于学生大体功较差，加上态度的问题，学生作品不是很理想。 改良方法：一、增强态度教育，爱上美术学科；二、留给学生丰裕的时刻和空 间去完成绘画任务。 第二课《彩云衣》 一、教学目标 知识与技术 一、搜集资料 ，欣赏各类各样的服装 ，领略服装的艺术美感。 二、在生活中合理选择服装 ，表现自己应有的审美取向和独特的衣着风格。 3、运用色彩的对照与和谐知识进行服装的色彩搭配。 进程与方式 一、通过对例如式，了解色彩搭配的妙处所在。 二、通过设计服装花边，感受艺术的美好。 情感态度价值观 培育欣赏酷爱民族，酷爱生活的情感。 二、教学重难点 重点：通过在生活当选择各类各样的服装，培育欣赏的审美能力。 难点：引导学生进行服装的色彩搭配，表现图案美。 三、学法指导 一、通过课件展现各类服装，了解各民族服装的特点。 二、在合作学习中，学会设计服装花边。 四、教学预备 课件：一、各式服装图，配上讲解词。 二、各类颜色搭配的对照图。 五、教学课时 一课时 六、教学进程 一、趣味导入（5 分） 一、颜色游戏：你喜爱什么颜色？什么缘故？ 二、学生在预备的白纸上涂上几种颜色。 3、全班交流。 二、欣赏民族服装（8 分） 一、课件：个民族服装图。 学生优秀作品展现。 二、学生交流：说说自己的体会和感受。 三、学生创作设计（15 分） 一、学习课文内容 二、自主设计花边 3、全班交流 ①什么缘故要如此设计？ ②图案表示什么？色彩有什么含义？ 四、指导修改（7 分） 一、课件出示学生作品 二、师生评判作品情形 五、欣赏总结（5 分） 一、课件展现各类服装。听故事，了解服装的起源。 二、引导学生欣赏服装，了解服装与社会的关系。 3、珍爱今天的幸福生活。 六、当堂作业 学生设计并绘画一种服装的样式。（注意花色） 七、板书设计 八、教学反思 通过搜集关于服装的资料，彼此交流欣赏感受以后，选取专门的范例，开展服装色 彩的搭配练习，组织学生进行对照评判，了解色彩的相关知识与概念 ，丰硕学生的 色彩表现形式。并指导学生将这些知识运用到服装的配色练习当中 ，尽力使学生达 标 ，从而进展美术之水平。 课题：布艺温馨 教学目标： 一、了解布的材质特点，感受材质的美，进而了解布艺感知布艺的艺术美感. 二、运用布料或成形的废旧衣物，通过折叠、填充、捆扎、缝制等方式，展开合理 的想象，制作一件布艺小品（装饰类或生活有效品），进而美化和装