《画蘑菇》教学反思.docx

《画蘑菇》教学反思 学生是兴趣浓厚，表现时的心情和情绪愉快，做业的效果突出，在创作过程中，为引起学生多方面的构思，利用多媒体、教师示范的方法达到丰富构思和目的构图的目的。 教师引导学生进行自评、互评、集体评价等多种形式。促进了学生学习的积极性。使学生主动学习、积极探究、提高审美。培养了创新能力激发了学习美术的兴趣。 1.本节课的教学环节清晰，节奏合理。教师始终以学生的发展为本，让学生亲身参与到知识的形成过程中。紧密的与实际生活相联系，激发了学生探究的兴趣，体现了艺术来源于生活、用于生活的理念。 2.以生活中实际的物品为依托，然后再利用课件提供丰富的生活素材，让学生充分观察、感受，分析、联想生活中的蘑菇形状的物品，使学生的思维和实践能力都得到充分的发展和提高。 3.让学生发挥想象，在有限的空间里加入无限的想象力，让我们的家园喧闹起来。蘑菇家园里可以有着很多的蘑菇房子，很多的小动物和小花小草。 4.不足:学生的作业展评不够充分，作品的创新性不够，这与教师的教学有重大关系，教师需要继续深挖教材、研究教材、探索有效的教学方法和途径。 5.学生习惯养成方面：课堂注意力不集中。学生上课时，随意插嘴、同桌之间打闹的现象。美术工具的运用不到位。虽然反复强调美术工具的使用方法，但还是出现画笔没有盖好，蜡笔折断等现象，会导致不必要的损坏与浪费。