新湘教版五年级上册美术教案(全册) .pdf

新湘教版五年级上册美术教案（全册） 备课教师 任教班级 五年级 教学时量 3 课时 教学内容 1、哆来咪 教 学 目标 1、培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质； 2、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美； （包括认知、 3、学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法； 技能、情意目 4 、掌握立体造型的简单方法。 标） 教学重点难点 对形体、色彩渐变韵律有感性认识，并能够调出渐变的色彩。 教学准备 玻璃杯7 个，颜料等 教学过程 备注 第一课时 一、欣赏导入 1．课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。 2 ．学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。教师出示渐变 色的图片。 3 ．想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律? 4 ．教师小结：因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同 的音阶产生了优美的旋律。 二、分组制作 1．出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意加入不等量的 水， 请学生敲一敲瓶子听听声音。 2 ．思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。讲 解规则：七人为一组，小组讨论后，看哪组最快想出一个办 法并做好。 3 ．敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗?讲一讲为什么能 敲出渐次变化的音高。 4 ．师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变 化。相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。 5 ．请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水，看看发生了 什么变化?想一想，为什么会有这种变化? 6 ．师生小结：因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加 入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。 课件出示计 时器，放背景 音乐。 三、 装饰美化 1．思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶，装饰成漂亮 的打击乐器“水瓶琴”。 2 ．装饰要简单，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。每个瓶 第 1 页 共 29 页 子所贴的装饰物要一样多，以免影响水瓶琴音高的准确性。 四、即兴表演： 小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲 子，比一比哪组音最准、曲子最优美，哪组的“水瓶琴”最 漂亮。 第二课时 一、欣赏导入 1．欣赏有渐变效果的绘画作品。 2 ．教师提问：这些画在色彩变化上有什么共同的规律? 3 ．学生答，教师小结：它们的色彩发生了逐渐变化。 在优美的音乐旋律声中课件展示几张运用渐变色彩装饰的 绘画作品。 二、认识现象 1．教师提问：你们知道生活中哪些地方有渐变现象吗? 2 ．教师出示图片，提问：图中哪些地方出现了色彩的渐变? 课件展示几张有渐变色摄影图片。 三、掌握规律 1．教师出示红一黄、黄一绿、绿一蓝、蓝一紫、紫一红五 组色彩渐变系列的卡片，请四位同学整理色彩卡片按渐变的 顺序摆出来贴在黑板上。 2 ．讨论：能不能把这几种颜色串起来成为渐变色彩呢? 3 ．学生讨论后，教师调整摆出如彩虹般的色彩渐变。 4 ．出示红到暗红的渐变，让学生了解除了色相的渐变，还 可以有色彩明度的渐变。 课件展示色彩明度的推移渐变。 四、尝试作业： 看书上的小训练，学生自己发现调配渐变 色的方法并完成小训练。 五、作业反馈： 根据小训练完成的情况，反馈讲评调色训 练中的问题。 六、学生作业： 1．出示平面效果的圆、圆锥和有渐变效果的圆、圆锥，问： 这两幅画给你的感觉有什么不同? 2 教师小结：渐变效果物体具有立体感和光感。 3 ．出示运用渐变装饰的画面和同样内容但是用平涂方式装 饰的画面，问：这两幅画给你的感觉有什么不同? 4 ．教师小结：色彩渐变使画面变得有动感和韵律感。 1．课件出示平面效果的 圆，圆锥和有渐变效果的圆，圆锥。 2 ．出示运用渐变装饰的画面和同样内容但是用平涂方式装 饰的画面。课件出示作业要求。 七、赏评拓展 1．赏评作业。 2 ．展示运用渐变色装饰的生活用品，如： 纱巾、服装、包装盒等。让学生课后找一找还有哪些东西是 运用渐变色彩来装饰的。 第三课时 一、初步感受 第 2 页 共 29 页 1．拿出几组模型 (1)垒叠在一起的一组